为深入学习贯彻修订后的《中国共产党员纪律处分条例恶》，农村党员作为重要一分子，不能成为党员纪学习教育的“局外人”，必须要抓好抓实纪律教育。要立足农村环境和农村党员文化水平差异较大，以及《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）专业性强、入门难度大等实际，从典型案例“小切口”、教育方式“小创新”、苗头倾向“小提醒”入手，不断创新工作思路，丰富教育载体，让农村党员干部受警醒、明底线、知敬畏。

     以典型案例“小切口”，说清条例党规“大道理”。“以人为镜，律正其身”。要紧盯农村党员群体，要坚持点与面相结合、理论与实践相结合，将农村党员身边的反面典型案例与《条例》对应起来，精心拍摄“身边案”警示教育片，使抽象的纪律要求更加具体化、系统化、生动化，让党员干部知其然更知其所以然，真正达到触及思想、震撼心灵、汲取教训、引以为戒的效果。同时支部“三会一课”为契机，不定期学习典型案例、收看警示教育片、到警示教育基地开展活动，引导党员干部进一步把条例内容内化于心、外化于行，自觉筑牢思想防线，严守纪律红线。

      以教育方式“小创新”，提高学习教育“大成效”。大部分农村党员认为党纪学习教育是针对村干部、领导干部开展的，与普通党员无关，自觉当起了“旁观者”“局外人”。针对这个错误的认识，基层党校需将《条例》纳入农村干部纳入教育培训必修内容，要广泛收集梳理日常生活中较为常见，又容易忽视的违纪违法行为，主动融入农村场景，采取实景模拟、情景对话、纪检监察干部解说等方式，通过开展“坝坝会”“田坎会”等形式，不断增强党纪学习教育的“乡土”气。要把党纪学习教育抓在经常、融入日常，积极搭建百姓家门口的“清廉戏台”、拍摄电视教育片、打造正风反腐公开栏、开展知识竞赛的方式，寓教于乐，同时挖掘红色资源中廉洁元素，打造廉洁基地、廉洁文化馆，加强党纪学习教育的阵地建设，等让农村党员在潜移默化中接受教育，努力实现学而懂、懂而信、信而用。

      以苗头倾向“小提醒”，筑牢遵规守纪“大防线”。“为学之实，固在践履”。检验党纪学习教育的效果如何，要把“学没学进”当做检验学习教育成效的标准。发现党员出现苗头性、倾向性问题，要充分发挥主题党日、谈心谈话、党员民主评议、批评与自我批评等制度作用，采取批评教育、谈话函询、提醒告诫等方式，让党员在咬咬耳、扯扯袖，红红脸、出出汗中认清形势、清醒头脑，防止小问题演变成大错误。要教育引导农村党员要当好“监督员”，以党章党规党纪为准绳，严格精准执纪，加强对身边人、村党支部及领导干部的监督，对于“踩红线”“闯红灯”问题，发现一起就坚决查处一起，切实维护纪律的刚性和严肃性。通过以案促学、以训助学，将苗头性倾向性隐蔽性问题及时“掐灭”。