朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第936天《关于规则》2019.6.1
今天晚上是初级15期的第八次课程，从孩子的翅膀是如何被剪断的，到规则的建立，再到榜样的影响，今晚的课程有对规则有了更新的、更全面的、更深刻的认识。
1、规则的制定需要家长和孩子双方共同的制定，也需要双方共同的执行。如果是单方制定的规则，往往就会出现规则执行不下去的现象，因为对于家长制定的规则，孩子并没有表示同意，自然也不会觉得和自己有关，就算勉强同意了，也很难坚持下去。对于双方共同的执行，也是非常重要的一点，有时候先打破规则的往往不是孩子，而是家长。比如家长和孩子制定好了每天玩手机一个小时的规则，但是某一天孩子表现好了，家长高兴就让孩子玩两个小时，那么之后就有可能会重复出现类似的情况。然后就变成了每天本来就可以坚持的事情，有时候坚持了，有时候坚持不了了。
2、规则的制定一定要够具体，最好还要能够书面化。具体是因为明确了怎么做，才不会出现执行的偏差，不会出现家长和孩子理解的不一致导致的误会，所以有的时候，有些话或者说一个词语，必须要和孩子澄清一下双方理解的到底是否一样。而书面化不仅仅可以增加约束力，同时可以在彼此忘记的时候作为提醒。
3、规则的制定要有可行性。这一点首先是在制定的时候要考虑到可操作性，比如让孩子一天写日记写五百字，这就比较难坚持，可行性就需要重新考虑一下了，因为不可行等规则自然很难执行下去。其次，在发现起初制定的规则不可行的时候，其实规则需要、可以进行调整。不过规则的调整和规则的制定一样，需要双方共同的来进行，以免让孩子觉得规则可以随随便便地进行改动。
4、规则制定完之后要坚持下去。一天的做到很容易，一周也好坚持，难就难在一直坚持下去，但是坚持了就会让孩子形成习惯，所以不是因为有希望才坚持，而是坚持了才有希望，去做就好了。
5、规则的制定要简明，一次制定规则不要太多。如果太多就容易流于形式，难以坚守和实现，所以可以在一些规则熟悉或者形成习惯后再制定新的规则。然后在制定完之后落实到孩子的一小步行动上，慢慢做，慢慢坚持下去！
6、规则的设置是对双方共同的保护，我们在看到人性中好的一面的同时，也要意识到人性中的惰性和另外一面，所以设置规则是为了让我们更好的做一些事情，比如坚持读书、写分享、咨询等等。
7、不仅仅是明确下来的规则才叫规则，在很多家庭中，无形的一些言传身教传递给孩子的也是规则，很多时候很多事情我们都坚持在做，只是自己没有意识到而已。比如我们自己每天在写分享、看书，甚至每天打扫卫生、洗脸刷牙这些日常的生活习惯，都在无形中建立着家庭中的规则，所以说教育的极致是行为的影响。所以我们想让孩子长出什么样的翅膀，自己先去长出这些翅膀。做好自己自然会教育出优秀的孩子，有时候我们总说孩子好的不学只学坏的，其实好的方面他也在学。所以我们努力做好自己就好，比如有规律的作息，少玩手机，养成看书的习惯，写分享的习惯，让自己成为一个有毅力的人，正直的人，优雅的人等等，那么孩子自然也会发展出这些方面的品质！
8、我们可以思考一下自己身上有哪些比较值得欣赏的地方传递给了孩子，自己是怎么做到的？对孩子有哪些好的影响？还可以做的好的有哪些？怎么做？有哪些困难会遇到？当下可以做的一小步有哪些？
最后还是要多关注自己做到的和做得好的地方，用正向的思维来接纳自己，在让自己身心愉悦的同时，去影响和感染身边的人。这是学习的目的，也是我们的“不忘初心”！
