2019年的暑假，在公主岭市教育局的统一组织下，参加了互联网教育与课程改革“2019教师兴成长计划”，我申报了教育信息化2.0信息素养提升班。期待了三天，终于盼到了周四的7点钟，王子老师《微信小程序的创新应用》让我对教育信息技术有了新的认识，足不出户，就能学习到这么先进的技术，CCtalk平台能让七千人在不同地点、不同学习情境下同一时间听同一节课，还能现场交流，我赞叹不已。看着平台听课人数不断地上涨，30多分钟从2000多涨到6000多，最后超过了7000，这在实地不可想象，只有网络有这么神奇的力量。这一个小时，王子老师带来了信息技术应用满满的干货，老师带有磁性的声音深深吸引了我，在轻松愉悦的氛围中，王子老师娓娓道来，我听得心潮澎湃，原本躺在沙发上持着手机听，自己都不知道什么时候坐起来了，双手捧着手机看。如果不是信息技术的发展，我怎么有机会听到这么精彩的课，学到这么实用的技术。
教育进入了数字化时代，一间教室、一块黑板、一直粉笔的时代正在成为历史，而我正站在历史的画卷中探头向外看。我迷茫：“教育信息化2.0”？那是不是有“教育信息化1.0”？为什么叫2.0？
百度一下大有收获。
教育信息化2.0和教育信息化1.0的区别：
1、教育信息化2.0以“数据”为基础。不同于以信息技术为基础的教育信息化1.0，教育信息化2.0以数据技术为基础，将一切参与主体、教育元素、教育行为数据化。
2、教育信息化2.0以“联接”为要义。教育信息化1.0注重的是教育单位与教育体系内部的联接，教育信息化2.0将从教育内部“小联接”走向教育与其他各领域的“大联接”，教育边界将更为模糊。
3、教育信息化2.0以“开放”为策略。教育信息化2.0将在充分保障信息安全的基础上，充分开放各类数据，实现教育大数据全社会的共同挖掘、共同获益。
4、教育信息化2.0将以“智能”为目标。建设更加智能、更加自动的教育信息化。
再不学习就与时代脱轨了。以前不学习还能为自己找到理由。学校没有派我出去学习，我接触不到先进的技术，不会就不会吧，但是现在CCtalk平台，有海量的资源，只要想学，就一定能学会。把每天网络游戏的时间节省下来，把与朋友聊天的时间节省下来，把生活中的碎片时间有效利用起来，坚持学习，在这个假期提升自己的信息技术素养。
不怕不会，就怕不学，王子老师的课我又回放了两遍，公号素材助手、票圈长视频……我正一个一个地学习，一个一个地操练，新学期到来的时候，要把学到的技术应用于教学之中，为学生创设生动的课堂。
梁勇校长教学PPT的设计与制作课程带来了教学之中最实用的技术，会做PPT和做好PPT相差甚远，能熟练地运用PPT技术，课堂才能更吸引孩子们的眼球，课堂才能更生动。技术的掌握需要不断地练习，我根据自身的水平，给自己制定了一个计划。根据梁校长的技术指导，每周操练一个要点，熟练了之后再练习下一个。
1.整体设计协调，统一风格，制作一个完整的PPT课件。
2.单页构图、配色有良好的视觉，修改自己做过的PPT课件。
3.交互练习，进行拼字游戏，做两张拼字练习的PPT。
4.观摩优秀PPT，学习优点，整体提升自己的PPT制作水平。
庆幸能参加教师兴成长计划，以前是教育部门要我学，现在是看到差距我要学。周一至周日七点准时登录平台学习。我要不负光阴，不负平台，不负团队的引领，让自己成长起来，成为新时代合格的教师。
