薛明伦 焦点中级九期 焦作 坚持原创分享第151天 20180725
落地、用、实践、操作
发酵粉
把握度（压水井）：水太少引不出，水太多也不行
所有的问话都是水引子
理念内化于心
就像给地浇水，刚浇时水溜走了，要持续浇，浇透。
用到其他人身上容易，用到家人身上就感觉不好用。因为急，要放下功利心。
不是不好用，是没有对接好，用的时候忘了，要先关注人本身。
关注正向必须与坚定规则并行，规则是双向的。不要忘了自己的角色。
接纳并不意味着对当事人的恶习无动于衷。
尊重意味着平等。上位者姿态很难做到真正的平等。不平等很难做好水引子。
尽量平等，孩子没有工作挣钱，不可能做到真正的平等，经济基础决定上层建筑，要做到尽量平等。
孩子跟我们的交流更多的是看我们的态度和反映。我们的态度是至关重要的。
孩子为什么胡搅蛮缠，一不胡搅蛮缠很难得到他想要的，二可以得到自己想要的。
孩子一定有他的道理。调整或许就有转机。
换位，最近你和老公或孩子之间发生一些不愉快，如果你是对方你希望对方跟你说些什么……
尊重意味着无条件的接纳、平等、礼貌、保护隐私、真诚、信任。
发自内心的欣赏，发自内心的信任。
焦点虽然看着很简单，但实际用的时候不简单，知道关注他的正向，但能持续关注正向吗？
自信是建立在做成一些事之后（成功经验之上），而不是盲目的相信。顿悟不一定会带来行动，行动会带来顿悟。
用的时候会有用的不好的地方，这是好事，这个时候就去讨论，以后会越用越好，没有谁用一次就用好。
助人之前先敲门。
为啥用在自己家孩子身上不好用？因为没有敲门，随时随地用问句，专家姿态，孩子很敏感，你一说他就知道你想教育他，而不是先关注他这个人这个事。不好用，因为功利心太强，太想改变，也是好事，说明是亲的。怎样更好用，放下功利心，先关注他本人，对他感兴趣。思考怎样让功利心减少，放下想改变的心，放下引导、教育孩子的机会，不以改变为目的才有改变的机会。
你感觉那你今天有什么需要改变的吗？有什么想聊的吗？那妈妈有什么希望你改变的吗？自己怎么想，周围人怎么看。
我吃的盐比你吃的饭都多，我过的桥比你走的路都多。专家姿态，你能，自以为是，否定孩子。
一边嫌弃着，一边爱着。
相信相信的力量。
阳谋（明着告诉他，我要用焦点了）与阴谋（偷偷用）相对。
一个人会一遍遍延续旧有的模式。
真正的尊重
孩子体验失败，不能说：看吧，不听我的话，失败了吧。这样孩子自我效能感会低，会离家长越来越远。
接纳、陪伴孩子体验成长。
第一步建立关系，第二步怎么做。
任何人都会给关系好的人走后门。
一定要征得孩子同意，孩子同意再来做咨询，这样不敌对。是谁谁吗？来进进，吃饭了没？给你倒点水吧？
态度大于语言，瞬间温暖。
给孩子说保密原则，给孩子保密的绝对不能说。 当着孩子家长的面说，并且说有的家长事后会打电话问我跟孩子聊了些什么啊？让我很为难，那也不能说。
做好水引子：目标——资源——一小步
你希望今天我们聊点什么是你想聊的？你希望今天聊点什么会让你有些不同？
你希望聊让你的学习有什么不一样？（为什么不用改变，用改变意味着对当事人之前的否定）
学习上去，真好，真不错。学习更好是什么样子的？
三借力：有没有做的相对比较好的时候？当时是怎么做到的？
有没有谁是你比较佩服的？他是怎么做的？他会对你说些什么呢？
从现在哪个点做出一小步会对你有帮助呢？
他是他问题的专家，我们只是做引导，挖掘他的力量、资源、成功经验。
