今晚知性优雅的曹俊霞老师主持的一高智慧家长沙龙活动的内容：
学唱二十四节气歌的感悟：当自己不敢唱时，羡慕邻边的人时，自我是否定的。当自己投入进去时，积极参与时，感觉自己也挺好的，临渊羡鱼不如退而结网。参与越多，收获越大。
当我唱一边唱不好时，我唱两遍三遍……相信自己早晚能唱好，这属于成长型的人。
我认为我学不会，这是给自己贴的负面标签
贴牌体验：站成两排，每人发一张牌不允许看，贴在脑门上，看见红桃去拥抱，看见黑桃去排斥，看见方格，梅花去握手。
贴红桃标签者感受：内心是温暖的，是积极向上的，是有力量的，自我绽放。感到自己是受欢迎的，但用手去排斥黑桃时是自责的。
贴黑桃标签者感受：内心冰凉冰凉的，是愤怒的，是胆小的，认为自己是不受欢迎的，是退缩的，是无力的，失望的
贴方格梅花标签者感受：多多少少有挫败感，有点不被接纳的感觉，
当孩子有足够的能力，有足够的独立性时才可采用激将法。
孩子之所以没有成长的力量，是因为家长给孩子贴了过多的负面标签。
身体的拥抱感到很真诚，受伤的心很快得到疗愈，情绪是可以感染的。
孩子的状态不一样，对得标签的行为是不一样的，当孩子高兴时，你给他贴负面标签时，伤害不是太大，若当孩子正失落时，你给他贴负面标签时，这可能是压倒孩子的最后一根稻草。
人的语言是会说谎的，但人的肢体语言（微表情）是不会撒谎的。
通过今晚的体验活动，让我更大深信，在以后的生活和工作中，不要轻易给孩子，老公，家人，学生贴负面标签，因为负面标签不利于他人健康成长，尤其是对没有辨别能力的孩子，负面标签对他的杀伤心更大，影响更深。父母在孩子心目中是相当有权威的。所以父母想要什么就说什么，最终你会得到什么。但对自我认同感较强，有正确的辨别能力，有足够独立思维意识的成年人，可能负向标签对Ta的影响不是太大。就拿我学车来说吧！当教练说我学不会车时，虽然成长中的我内心是强大的，但当时内心也是不舒服的，我深信别人以为我怎么样不重要，重要的是自己认为自己怎么样。我心里的声音：你说我学不会，我偏要学得好好的。
智慧的成长中的家长可以给孩子贴正面标签，让孩子的内驱力激发出来，更大限度地发挥他的才能。
