待修补
在我们的常规养成教育训练中，我告诉孩子要严耳追老师。在晨诵的时候长城小眼睛一直盯着老师，他的同桌主动找他，说话丞丞的一个举动实在是让我。感到惊喜。只见他左手平放在课桌上右手轻轻的拍了同桌两下，然后指了植物，仿佛是在告诉同桌，不要说话，要做到眼耳追老师，他的这个悄无声息的举动，让同桌一下子坐端正了，这一幕也被我捕捉到，孩子们的模仿力真的很强，上周我告诉他们就这样悄无声息的提醒同桌是最好的方式，既帮助了别人，又不扰乱课堂纪律，丞丞不但听进去，而且做到了，于是我在班里大肆表扬，并在晨诵课上奖励他做小老师，他的成就感幸福感，从小脸上可以一览无余。
把规矩给孩子们提前讲好，更要在日常的教育教学活动中善于捕捉孩子们正确的做法，并给予强化鼓励表扬，让他去影响更多的孩子。
安全宣讲员
走进教室有几个早到的孩子在外面玩耍，我的一个同事来的早一些，他告诉我自己看到的一幕，一个孩子扶着栏杆。趴在那儿向远处望，另一个小男孩从下面抱住他的腿，这种动作是非常危险的，邵逸失去平衡孩子就有可能从栏杆那翻下来，同事告诉我这一幕之后，我心里又惊又怕。那怎么告诉抱别人的那个孩子危险呢，首先我带他到栏杆那儿拿了一个小棍当小朋友，给他做示范，让他看到事情的危险，你只空口说孩子不明白，这种可视化的危险。孩子一看就能明白。
然而我们的教育并没有到此为止。
