今天是开学的第一天。我没有准备好新课。或者说，我准备了一个比新课更重要的东西——一个问题。
上课铃响过，教室里还有春节留下的余温。孩子们的脸蛋红扑扑的，眼睛里还藏着鞭炮的火花和糖果的甜。我站在讲台上，看着他们，忽然不想急着翻课本。
我说：“新的一年，你有什么打算？”
我给了他们一分钟。一分钟，够窗外的麻雀飞过屋檐，够阳光从这张课桌挪到那张课桌。
一分钟过去了，教室里还是沉默。那种沉默不是空的。它像一只刚醒来的蚕，在慢慢地、试探地吐丝。我看见有的孩子在抠手指，有的盯着窗外，有的嘴唇动了动，又抿住了。
我等。终于，一只手举了起来。是孔泽宇。他说：“我想把我的储蓄罐打碎，数一数里面有多少钱。但是，我不打算花掉它。”
教室里有人笑了。但我觉得，这个回答像一颗小石子投进了池塘——涟漪荡开了。
接下来，孩子们的话匣子打开了。有趣的是，他们说的，都跟钱有关，又都跟钱无关。
柳泽熙说，他想用攒的钱买一副乒乓球拍，学打乒乓球。说这话的时候，他抿了抿嘴唇，那份童稚让我心疼。
王子忻说，她要把攒的压岁钱，给妈妈买一个金手镯。她说“金手镯”三个字的时候，声音格外认真，像是许了一个很重的愿。
万琳佳说，她想买一支钢笔。万昕玥的声音低低的，她说妈妈每天很早就起来化妆，妈妈最爱唇膏了，她想给妈妈买一支唇膏。
周桐轩腼腆地笑着，说要攒钱买一只小狗来养。王梓晨说他想买一架无人机，飞得高高的那种。王怡璇想了想，说：“我要好好学习，天天向上。”
我听着他们的打算，心里有一块柔软的地方被轻轻碰了一下。他们的愿望，有的很轻，像乒乓球拍和钢笔；有的很重，像金手镯和唇膏——那是他们心里，妈妈的样子。有的很高，像无人机；有的很暖，像一只小狗。而孔泽宇，他只是想数一数他的宝藏，然后继续守着。那个没被花掉的储蓄罐，或许装着比钱更重要的东西。
我接过他们的话头，试着往深处引了引。我说，攒钱买自己喜欢的东西，是对的。但你们想过没有——好好锻炼身体，不让爸爸妈妈操心，他们安心工作，是不是也能挣到更多的钱？现在好好学习，将来上好大学，是不是也能挣更多的钱？
我说得有些笨拙。但我知道，我想说的，不是钱。我想说的是：钱是什么？它从哪里来？它要去哪里？
我们小时候，大人常说“钱是万恶之源”。那时候我们对钱，是有些怕的，也有些躲。后来长大了才明白，钱不过是河水，流得正，能浇灌庄稼；流得歪，才会淹了田地。现在的孩子，手里比我们当年宽裕多了。压岁钱、零花钱，像小溪一样流进他们的小口袋。可他们会打理这些小溪吗？他们知道怎么攒，怎么花，怎么让水流向自己想去的方向吗？这大概就是“财商”吧。不是教孩子算计，而是教他们规划；不是教他们看重钱，而是教他们看清钱——看清它背后的劳动，看清它与愿望之间的距离，看清它可以承载的温度。
我想起一本书，叫《小狗钱钱》。那里面讲的，就是一只会说话的小狗，怎么教孩子和钱做朋友。我在心里记了一笔：哪天，要把这个故事讲给他们听。
下课铃响了。孩子们像一群麻雀飞出教室。我站在窗前，想着那个还没被打碎的储蓄罐，想着金手镯、唇膏、乒乓球拍、无人机，还有那只还没养上的小狗。这些小小的愿望，像一粒粒种子，埋在他们心里。有的会发芽，有的会开花，有的可能很久很久以后，才会结出果来。但有什么关系呢？春天才刚刚开始。
