缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
卢英华：
你能在这个年龄思考成长的意义，实在难得，要知道，很多人终其一生都未曾思考过这个问题。
而且，你对成长的思考方式也很特别，“人生剧院”这个生动形象又恰到好处的词语，你是如何想到的呢？
人生剧院、遥控器、记忆、大屏幕，这一个个鲜活的词语，在我内心深处不断翻腾着，长这么大，我还真没认认真真地欣赏过自己逝去的人生。
据说，一个人在临死前，他这一生所经历的所有事情都会像放电影一样在头脑中快速闪过，这将是多么美好的一件事。但美好的事，如果只能发生在临死之际，未免有点儿美中不足。
好在今天读了你的文章，我知道了人生还有“剧院模式”，真乃万幸。从此，我也可以时常走进自己的“人生剧院”，去欣赏那些发生在自己身上的点点滴滴。
当我走出“剧院”的那一刻，便又成长了一次。
谢谢你的启发，我很受用。
你的读者 樵夫
2019.6.18
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。
