你会听孩子吐槽吗？会跟他们一起哈哈大笑吗？
很早，才六点多，老爸就电话过来了，说✔斑放假两天，到我家玩。
明的意思是“需要带些什么菜过来?”，暗地的意思是“我们的话已经听不进去了，你好好跟他说说，成绩考不好，是没用的。”
每到学期结束，我家就开始少年趴:打球，找美食，看电影，游泳，游戏……我是他们中的一员，他们的话题从不避讳我。
心底里却有不辱使命的紧迫感:大家都要我教育教育他们！而我却和他们打成一片。
美食是让人放松的。一开始，他们就吐槽成绩！
你几分?
不说，没考好！
我6字头的，有没有更差的？
我才66！
哇靠，我67，比你好一分！
你8字头，就别说话！
……
(呵呵，这些天，孩子们听腻了大人的唠叨，其实孩子们自己很清楚知道分数及位置。
大人们整天乌云密布，似乎他们并不买账，他们并没有如你们所愿深刻检讨，发愤图强。那是因为大人们没有感同身受考砸了的心情。
孩子们之间一开始都不愿说具体分数，差的因为觉的羞愧，好的更怕自己是炫耀。因为都是同路中人，说着说着就说出来的，其实，这是一个接纳的过程。
需要有这个时机，说说，然后释放被分数所困的压抑情绪。)
我们语文老师说出卷的是脑残老师出的脑残卷，我们都没有上过。你们知道吗？平均分才60分。
我们监考老师一直一直盯着我看，被看得发毛，会做的都不会了。
有些题目都太变态了。阅读题一道都没对。
我也很无奈，历史都没怎么看，都考的这么好！
……
(吐槽成绩之后，溯源，开始吐槽老师和考试过程种种。这个时候如果你说:考差了就是考差了，还找什么理由。这样就没朋友做了。
在他们吐槽的背后，可以听到他们对成绩的认知，认知偏差有千万种，找到原因，才可对症下药。比如考试当时拉肚子，上厕所占用了好长时间，这个势必对成绩有影响。下次如何做好身体保健就是很好的经验。)
我们学校管理很严的，扣一分五块钱，有一天五个人睡在同一张床，每人被扣了五分。
哈哈，我们很想知道怎么睡下五个人?
我才晕呢，头尾掉个头，就扣了两分，被骂死了！
为什么这个也要扣分？
危险啊！会掉下来啊！
……
欧呦，我们学校的早餐真难吃！
我们学校还是不错滴！哎呀，胖了10斤了，不行不行！
要不做个调查，你们学校的平均体重会不会比其他学校高?
……
我们的班主任还是很年轻的，上课问我们“公园里会旋转的是什么？”
木马
对了，mua。
mua！(演示动作)
我们的语文老师竟然上课给我们讲科学题，神了！
我们的数学老师一急，丽水话就来了！听不懂，好搞笑的！
……
(呵呵，各种搞笑的生活片段活灵活现。每个人都认为自己学校最严，最可恶，一吐槽一对比，才发现还是挺好的。
吐槽里，大人们认为超级严重的事情，在他们眼里，就变成了好玩的事情。
谁不是这样过来呢？谁没有学生时代呢？
关键，给他们说出来，笑出来的机会，其实可以更多了解到他们。
所有的思想工作都不算自说自话，而是说他们懂的话。
所以第一步，听懂他们的吐槽。)
送✔斑去高铁站，高二生开始上课了。下车的时候，伙伴说的是:
好好学习啊！
少玩手机啊！
(我一愣，多像我们大人说的话。其实他们都懂。
不着急，静下心，听他们吐槽，然后和他们一起面对。)
我是丁若木，相信叙事的力量。
坚持叙事128天，坚持锻炼85天。
