你是和问题一起干掉孩子，还是和孩子一起干掉问题———王纪琼
妞这几天上网课，需要用手机拍照上传作业啥的，我把退役的一部手机没装手机卡给妞用了。
也怨我给妞手机的时候没有谈如何使用如何管理的问题（我们之间口头契约就有效，当然对于孩子来说最好订书面的使用协议），妞手机就放在电脑旁，她偶尔会扒拉一下热点啥的。
按说这事儿也不过份，对于妞的小动作我可以睁只眼闭只眼，但一想到不到一年的时间她就要挤高考这座独木桥，我还得管，可一旦管不好把青春期的孩子惹急了，又得不偿失。回忆一下纪琼院长教给的那么多科学的方法，我先清晰一点：我要寻找一个教育时机。
下午下课后，我们下楼买文具回来，她很开心，乐呵呵地坐在沙发上拆包装，我知道机会来了，我要按科学的流程解决问题。
我：乖，学习用品该买的都买齐了，妈妈和你聊点儿别的事，行不？（对于高三的孩子来说，运用缓冲性语言也要简明扼要，妞如果说不聊，那就不聊）
妞痛快地说：啥事儿啊妈，说呗。
我：你感觉上课的时候用电脑听课效果怎么样？
妞：不错呀！
我：那听课的时候好像用不着手机。
妞：老师讲完课让打卡作业时才用。
我：要这样的话，妈妈给你提个建议好不好？
妞：只要是合理的都行。
我：从今天晚自习开始，你把手机放沙发上，咱啥时候提交作业你过来拿，妈妈可有感触，手机不在身边放的话，诱惑力就会减弱，就不影响咱听课了（妞，妈和你是一伙儿的）。
没想到妞直接回了我两个字：好吧！（我没想到妞会答应的这么快）
看到妞这么配合，赶紧做好教育引导者吧！我笑了：乖，你这次真是看得见的进步啊！既没和妈妈对抗又没和妈妈辩解，就选择听话照做。纪琼院长说简单就是一种智慧，妈妈觉得你越来越智慧！
妞是这么答应我的，也是这么做的，晚自习时，妞果然把手机放在了沙发上，直到快下课老师让打卡时，她才用了一次手机，且用完又放回了原处。
我需要强化一下妞的好的行为，让她始终有好的伴随情绪。晚上睡觉前我对妞说：乖，对于妈妈建议的手机的问题，你能说到做到，做个言行一致的人，妈妈真心为你点赞。
反过来想想，如果我没有学习过，当看到孩子扒拉手机时，直接去要求和指责孩子，在错误的时间叨叨着错误的话，结果一定是错误的结果。为什么有的家庭一遇到孩子的问题就闹得不欢而散，甚至鸡飞狗跳的？说白了就是家长不学习，没有科学的教养方法，或是学习了太多高大上的教育理论，没有可操作的系统方案，遇到问题还不知道咋处理。
纪琼院长说过，我们要做科学的家长而不是任性的家长。我们要学会直面问题，解决问题。我要让孩子的每一次出问题当成提升自己和引导孩子的机会，当成让亲子关系越来越好的机会。院长也教给我们在生活中遇到的真实案例的解决方案，详细到每一句话怎么去说。很庆幸，我正在学习实践中，一切都将是期待的样子！
遇见心时代，遇见更好的自己！
