今天和小孩呆了一下午，看了一本童话书，感悟良多。
表弟小宇在读一年级，还是在看拼音读课文的阶段。下午我抽空带他读了会课文。读的时候我细细看了下文义，现在一年级的课文读起来不难，但要理解起来没有初中生是不能吃透的。
书里有伦语里的曾子吾日三省吾身之类的，也有韦贤之子礼让爵位的故事(我小的时候是孔融让梨的版本)。书中的寓义有多少成年人能深刻理解做到呢？却从现在开始就灌输给这些本应天真无忧无虑的一年级的小朋友。
难道我们看书一定要有什么寓意，一定要讲什么道理，其实这又何必呢？这个阶段不是应该让小孩们更多的去接触世界，感知世界，体验各种各样的事物吗？
一个小孩子在认知刚形成的时候，他可能对事物有各种看法，有很多新鲜的主意，他在探索，在思考。这时如果你直接塞一个看法告诉他，这是正确的认知，你觉得他还会那么活跃发散的想问题吗？这无形中一点点剪掉了小孩子想像的翅膀。所以不要怪中国创新不够，中国的小孩想像力被禁锢的太死。
后来我带表妹读爱丽丝梦游仙境，读着读着我自己也看入了迷。写的真是太棒了，我强烈跟各位家长推荐这本童话读物。这是我见过的最有想象力的童话读物！
里面各种奇特的想法，完全的小孩思维，漫无边际，想像力丰富。用现在的话是真正的脑洞大开！最最难能可贵的，这本童话读物抛弃了所有的道理式说教，成年人臆想的寓意，给孩子打开了一道想像力大门，描绘了一个丰富有趣的奇幻世界。
想想我们以前读过的格林童话，伊索寓言无一不是掺杂了太多成年人的思维。有明显的善恶，宣扬成人往往做不到的道德。我觉得越是童话，就越不应该有“寓意”存在，所谓的寓意，只是成人们一厢情愿的强加之，即成人拿来哄骗孩童的寓言教育故事。
童话，本身就是讲给小孩子听的。它既不是教科式的寓言，更不是拿来出版发售的商品。童话本身就应该毫无目的性，也正是它的毫无目的性，才能保障童话的纯洁性不被玷污。而爱丽丝梦游仙境就是这样唯数不多童话读物之一。
最后各位孩子的爸爸妈妈们最好不要带小孩直接去看爱丽丝梦游仙境电影版，让他们去看看原版的读物，这样更有助于发展他们的想像力。
祝所有的小孩子们都有一个美好的童年！
