今年我当了一年级的班主任。第一天来到班里，看见孩子们一张张稚嫩的小脸，觉得孩子们一个个都可爱极了。

        没想到马上就有个孩子给我捅了娄子。中午的时候有家长给我打电话问我：“老师，你们班有个叫小路的吗？他打了我们家孩子！”我一下子想起来，确实班里有个孩子叫路益帆，原先跟他上一个幼儿园的孩子们都叫他小路。这个孩子，简直是个带着天使面容的小恶魔,一会儿的功夫，惹了这个又打了那个，没有一会儿能安静下来。即使是上课的时候，他也在不停的说，不停的做小动作。哄也哄了，训也训了，可这孩子油盐不进。实在没有办法，我就给小路的妈妈打个电话。小路的妈妈说，因为小路的妈妈本身就是幼儿园的老师。所以小路自从幼儿园开始就从来都不怕老师，总觉得自己有特权，再加上爷爷奶奶的溺爱，就造成了小鹿今天的性格。这可怎么办呢？小路的妈妈也开始犯愁了。很快的很多家长都开始告小路的状，不是说小路打了她家的孩子，就是说小路扔了她家孩子的东西。。。于是我每天去教室的时候第一件事情就是先看看小路有没有来到教室，课间的时候也赶快到教室，看着千万别让他捅什么娄子，真是恨不得连他上厕所我都要手拉手的带着他，小路成了我的重点对象。就因为这样，我和他在一起的时间比别的孩子都多，我每天都努力发现他的闪光点，当他稍微表现好一点的时候，就赶快提出表扬。他犯了错误的时候，我也是毫不留情的训他。这孩子只要一挨训，就跟头小倔驴似的。有一次大课间，他没有好好站队在队伍里，到处跑着推挤打闹。我批评了他，他竟然背转身朝着我，面对着墙壁一动不动，我拉他，他也不回头。这个让我头疼的孩子呀！无奈之下我开始安慰自己，好在就快分班了，如果分了班，他就不一定会还在我的班里。这样想着，我竟然心情好了一些，对待小路，也更加有耐心了，看小鹿心情好的时候我就拉着他的小手，和他聊聊天。小路对我也亲热了许多，每天来到学校，见到我，都扬起他胖乎乎的小脸，笑得眼睛弯弯的向我问好｡如果不打人，不惹事，这是个多么讨人喜欢的孩子！刚轻松了没两天，体育课上小路又闯祸了，他把我们班另一个男孩子的脸抓破了。没有办法，我给双方的家长打个电话，还好，那个男孩子的妈妈非常的明事理，并没有追究小路的责任。我把小路的爸爸叫到学校来，跟他谈小路的问题。小路的爸爸说他也很头疼，见到小路的时候，小路的爸爸忽然给了小路一个耳光。我呆住了，面对这个动手打孩子的父亲，我找到了小路爱打人的原因，我忽然很后悔，不该给他的父亲打电话。被打了的小路就那样默默的站着，没有哭也没有闹。我非常严肃的和小鹿的父亲交谈了关于孩子的问题，教育孩子，单纯使用暴力，只会让事情更加恶化。拉过小路，摸着他脸上红红的手印，问小路疼不疼，小路摇摇头说不疼。于是，从那天起，小路变得温顺了一些｡

        突如其来的分班时间到了。小路真的没有分到我的班里。我去班里宣布分班的事情，小路就在座位上安静的坐着。等我宣布完，小路忽然抬头问我：“老师，那你分去哪个班里？”我告诉他：“我还在这里呀，待会儿会有新班的老师来领你们去新的班级。”小路没有收拾自己的东西，仰着脸看着我，又是一脸倔强的跟我说：“老师，我哪儿也不去，你在哪里我就在哪里！”我的心忽然柔软起来，这个让人头疼又可爱的孩子呀！我告诉他，他被分到了隔壁的班里，并且音乐课还是由我来上，小路才慢慢收拾自己的东西，背着书包，跟着新老师去了新的班级。

        在新班级的小路每天仍然还是站在走廊里，看见我就仰起胖乎乎的小脸，笑眯眯的叫我：“老师！”小路在新的班里仍然是个调皮爱动的孩子，可是每次上音乐课的时候他就表现得很乖很配合。前两天我们学了一首歌谣叫做《找朋友》。其中有一句需要说出自己好朋友的名字叫什么，我在示范的时候就说：“我的好朋友名叫路益帆。”小路开心的不得了，表现的也更好了。下课的时候小路把音乐课本交给我，亲热的搂着我说：“老师，我是你好朋友对吧？”摸着他胖胖的小脸，我告诉他：“对呀！你是我的好朋友啊！”看着小路纯真的笑脸，我由衷的感慨：孩子的童心是最真的，只要你肯对他好，他会回馈你更加真挚的感情。我可爱的孩子，我们会是永远的朋友！尽管孩子们会有很多的缺点，但我们只要对孩子付出足够的耐心和爱心，孩子终将会逐渐长成我们期望的样子，还我们一个奇迹！