下午原本计划去打羽毛球，但是几个同事都忙，于是我就到新校区的操场上走几圈。整洁的校园，漂亮的操场，一切都让人心旷神怡。可是走着走着总感觉有点不对劲，为什么这么漂亮的球场没有一个孩子在踢球呢？
根据校园体育设施对社会开放的要求，如果有孩子来踢球应该是会允许的。仔细推想，孩子们要么在做作业，要么在上辅导班，或者正在家看电视玩手机什么的？孩子忙，家长也忙，即使有个别孩子想去踢球，家长没时间陪，又担心安全，最后还是在家里安全。
前两天在办公室和同事聊天孩子的教育问题。同事说，她周一到周五给孩子报2个班，周末给孩子报2个班。我说，那不轻松呀。她说，她家的孩子算轻松的了，其他小朋友有的一周要上更多的辅导班。中国的家长都有执念，反正不能让孩子输在起跑线上。唱歌要学，舞蹈要学，书法要学，绘画要学，奥数要学，英语要学，武术要学……即使是想到球场玩玩，那也不如报一个班，既有人管，也省心。
家长总是希望给孩子规划好每一段时间，但是忘了孩子最需要的可能是接触自然以及和家长、小朋友自由的玩耍。可能是上了岁数了缘故，我总喜欢把今天的孩子和自己小时候比。我在农村长大，那时候没有幼儿园，没有补习班。三、四岁的时候，父母给了一把漂亮的小铁锹。那是我儿时很长一段时间的主要玩具。在收割后的稻田寻找泥鳅的踪迹，在小河边引一道支流，建一座大坝……这些现在看来幼稚可笑的游戏，当年却乐此不疲。很多年后，我觉得后来我有DIY的爱好都是得益于那把小铁锹。后来捉知了，捉天牛，养斑鸠……那是我认识大自然的第一课。虽然小时候的生活是贫瘠的，但是偶尔又感觉是幸运的。
即使是当初最恐怖的“双抢”（在一年最热的时段抢收，抢种），现在想来也有特别的意义。没干过“双抢”的人几乎很难体会“双抢”的辛苦。在一年最热的时段，田里的水都被晒得滚烫，一脚下去，感觉整个水田在炙烤你，很快汗水就顺着你的眉毛、下颌“嘀嗒，嘀嗒”往下流，你没有机会停下来，因为在你后面的人会很快超过你。你唯一能做的就是咬牙坚持下来，再坚持下来！今天有很多孩子遇到一点困难就承受不了，想不开，甚至得了抑郁症，我想如果他们都能在小时候经过“双抢”的磨练，一定会变得更坚强。
因为没有特长班，特长往往都是自己摸索的。我到初中以后才开始打乒乓球，虽然没有人教，但是就凭一股热情，天天打后来也打得不错。后来住宿舍，最受欢迎的是各种乐器。一到傍晚，笛子，二胡，竹箫，风琴……各种乐器犹如盛大的交响。我虽然各种乐器都不精通，但当初也和同学一道学过笛子，竹箫，吉他，风琴等。奇怪的是，今天过了钢琴10级的孩子越来越多，但是热爱演奏的却越来越少。我住的地方隔壁就是艺校，按说是各种文艺人才汇聚的地方，我好几次从他们的宿舍边经过，希望听到里面琴瑟和鸣的盛况，但总是失望而归。
在钢筋水泥的城市森林里，孩子们像娇贵的鸟儿，住在精致的笼子里，主人提着它，学习各种本领，有一天，本领学成了，却忘了怎么自由飞翔！
