翻看老照片，翻出了历年来和学生的毕业合影，看着每张照片，每张可爱的笑脸，昔日之事历历在目。
1.回忆杀
时光飞逝，恍如昨日。一晃工作十几年了，带了数届的学生干部和两千余名学生，毕业数年，我依然可以叫出他们的姓名，记得他们的籍贯，在我记忆力超级差的情况下，能记得他们详细的信息真是实属不易，可见我对学生之只用心。
所以他们能记得我，能在毕业数年，还能念着我的好，还能记得当年我说的话，这对他们太重要了。我也由此更加有价值感。
2.影响
论一位辅导员对学生有多么重要的影响，尤其是高职的辅导员，你的爱心、耐心、责任心对学生们更是意义深远。可以说上高职的大部分学生都是在中学时候成绩不是很好，受家长批评受老师冷落的孩子，但是来到大学，大家都是新的起点，老师并没有拿成绩看成是唯一衡量人才的标准，而是更多的去激发孩子们潜能，提高他们的素质。
他们被老师看到了他们的闪闪发光的地方，从而更加的有自信，做事也能放的开，对老师和家长也知道心存感恩，这就是在锻炼中得到的进步和成长。
看见—激发—允许—肯定，老师的一点点关怀其实也没什么，但对孩子们来说，如同母爱一样伟大，学生会模仿老师的一言一行，什么样的老师带什么样的学生，这也是一直以来，我要求自己一定要坚持自律的初心，我要给孩子带来榜样的力量。
3.闪闪发光的孩子
每天观察孩子五分钟，发现她闪闪发光的地方，有时不要求什么，她真的也会给你很大的惊喜。都说女孩子是小棉袄，真的一点不假，孩子对妈妈的爱才是无私的，才是无条件的爱。
4.微习惯
微习惯能促进抽象目标和具体目标的进展，多写些文章，多阅读或塑造好形体，这些相关的抽象目标就会更容易完成。
几乎没有什么情况，会让你连一个微步奏都做不到，反而常常会发现自己超越了原定的微习惯。
行动是远离恐惧，怀疑胆怯或犹豫，征服这些消极情绪的最佳武器，迈出第一步会消灭恐惧，我不再害怕协作，我在因为阅读太少而内疚，健身也变成了乐趣。
