今年在九年级学生分班时，抽的学生有点不太高兴，都想抽到相对管理轻松的学生，但当初从学生成绩看是二端话。随着对学生的深入了解，根本原因在于学生过于内向，班级中没有学习带头的学生，不管是早读背书声音、各科上课回答问题，都没人积极回答，导致上课效果不太好。今天英语老师给我反映学生周末背书情况时，突然的一句话让我又意识到这个点，因为前面几次考试学生成绩还可以，整体年级班主任状态相对松懈，我近期也有点松懈，想着感觉反正比别人的松懈还是紧的。今天又让我敲响警钟，临近期末考试，需要在此紧起来了。今晚重新对学生分批进行谈话教育，批评她们最近的思想状态不对，动力不足，重新制定期末考试目标，同时也利用班级后黑板写上“距离期末考试仅剩几天”影响期末考试的氛围，希望班级中学生在这十几天内冲刺出更好的成绩。

今天下午周一例会，说到学校教学教研以后努力走向“导学案”，这我认为初三老师首先可以把每学科进十年中考真题做一遍，并把近十年中考真题的电子版每道题隶属于每个知识点的分类，学科组人员分任务完成，那么针对导学案的实施会更有帮助。另外就是区后备干部储备选拔，学习等，让‍️意识到以上而下逐渐走向更加所谓的正规化，而不是之前的临时选拔等。不说了，写自己的自荐材料了，不管有用没用，争取乘上第一班车还是有好处的。