遇见，是一个美好的词汇，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命；在这个暑假，幸而我遇见了您，有了成长。感谢互加，感恩遇见。
通过这次的网络学习，我对教育信息化有了新的认识，当今计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变了我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术综合运用能力， 现在已不只停留在课本知识课件的制作上。乍为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的七节课程的学习中我深深的体会到:
一、理念上应更新
1.这次教育信息化能力提升培训， 我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2.作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念学握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一，例如我们需要对思维导图深入学习，熟练掌握各种学习类的APP等。
二、专业知识方面
1.教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验， 知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观， 模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。
2.利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中找准有效达成教学目标的重难点。把握整合的三项原则，紧扣学习目标 :适合用啥就用啥，使教学与现代技术相结合。
3.要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励民主平等，学会合作的师生关系。
总之，网上课程学习时间虽然短暂，但屡屡带给我认知上的冲击，受益匪浅。我将在今后的教学中不断学习，努 力把所学到的教育信息化知识与技术运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。
