孩子的早期能力主要包括感觉综合能力、精细动作能力，自我认知能力、行为规范能力、情绪管理能力、语言社交能力、数学思维能力、艺术创造能力等8大能力。
父母作为孩子的第一任老师。很多父母都想要通过亲子阅读培养孩子的早期能力。因此，在育儿过程中，很多父母都特别重视阅读，也热衷于亲子阅读，甚至还规定了每日的亲子阅读时间。每天都会为孩子精心挑选一些优秀的绘本故事或者故事书。陪伴孩子阅读。但在这样的阅读中，很多父母都注重的是孩子的识字能力，熟不知，这样的阅读方式其实是对绘本的浪费。
鉴于此，作为全国家庭亲子阅读推广大使的刘勇赫老师结合多年的研究经验提出了12种亲子阅读法。勇赫老师说绘本有三宝：话题、插画与经验。绘本最重要的是提供给家长和孩子话题、插画与经验。话题用来交流，插画用来联想，经验用来生活。以此成就儿童的阅读能力与和谐的亲子关系。
接下来，为大家介绍《好想陪你读绘本》一书里，勇赫老师为大家总结的特别经典的三种绘本阅读方法，让你真正学会如何陪孩子读绘本，以此有效培养孩子的早期能力。
01.动态阅读法
所谓动态阅读，就是不拘泥于读字看图形式的阅读形式，家长和孩子要尝试在阅读中，做些不是阅读本身，而是与阅读相关的事情，以此开阔学生的视野，拓展孩子的思维，训练孩子的综合能力。
比如，我们可以邀请孩子一起为绘本做一个新的封面，或者临摹一张喜欢的插图。还可以让孩子选择绘本中自己最感兴趣的一页，作为绘本剧的背景，然后，请出“演员”。让孩子为演员起名字，设计角色与关系，然后家长再一起来“即兴表演”。
这样的阅读方式，不仅可以提升孩子的感觉综合能力、精细动作能力，自我认知能力、艺术创造能力，还可以让孩子收获自信心与成就感。
02.对话式阅读法
所谓“百教不如一问，百授不如一听。”
最早提出对话式阅读的怀特•赫斯特，他认为真正的阅读是围绕书中的内容展开亲子对话，孩子是真正讲故事的人，父母要做提问者与倾听者。
如果说绘本是一个亲子空间，那么里面应该蕴含着无数的话题。标题是作者感兴趣的话题，但不一定是孩子感兴趣的话题。作为父母我们应该寻找孩子感兴趣的话题，而不是作者或家长感兴趣的话题。这也就符合了亲子教育中儿童兴趣优先的原则。
通过儿童感兴趣的话题进行对话，从而拉近了亲子关系，也让儿童对阅读产生了好感与信心。如何才能发现孩子感兴趣的话题呢？作者在书里介绍了三种办法。
第一种是观察孩子的眼神。我们可以将书停留在封面或某一页插图上，观察孩子的眼神，孩子的眼神可以告诉我们，他们对什么话题或角色更加感兴趣。
第二种是通过采访式交流。在一页插图中，往往会有几个动物或几个小朋友角色，儿童在内心中会不自觉地进行排序，我们可以通过采访式的方式了解他的最爱。
第三种是通过沟通感受。亲子阅读切忌一气呵成，我们在读到孩子有思考的眼神和表达的欲望时，一定要停下来，鼓励孩子说出感受，同时了解孩子最感兴趣的话题。
很多时候，作为父母的我们，经常想要快速给孩子读完，而不考虑孩子的感受和兴趣，长此以往孩子也就失去了读绘本的兴趣。
而如果从孩子感兴趣的话题开始，不仅可以培养孩子读绘本的兴趣，更有利于孩子爱上阅读，培养孩子的感觉综合能力、情绪管理能力、语言社交能力。
比如读到《害羞小猪怎样过生日》的绘本时，先去观察孩子感兴趣的话题是小猪，还是小猪的生日？可能很多小孩子感兴趣的都是生日。
我们在读之前，就可以跟孩子聊聊他的生日，问问他：上次在哪里过的生日？和谁一起过的？收到了什么样的礼物？紧接着，我们就可以过渡到绘本上：“你的生日过得真有意义，那我们来看看小猪是怎样过生日的吧！”
通过这样的对话式阅读，激发孩子的思考，鼓励孩子表达，让孩子真正成为阅读的主人。
03.偶像阅读法
很多父母对于孩子好习惯的培养感到焦头烂额，比如孩子不爱洗手、不爱刷牙、在家里大喊大叫、害怕跟人打招呼、或者爱撒谎等等。父母说一万遍也听不进去，这时候不妨用“偶像阅读法”。
所谓“偶像阅读法”其实就是借助书中的人物，尤其是孩子喜欢的角色，和故事来影响孩子转变。
父母讲一万遍道理，威胁、打骂，可能对孩子都不管用，但是书中的主角只要做了示范，孩子就会去模仿学习，这就是榜样的力量。
作者说，读书的过程，也是在寻找偶像、学习偶像的过程，这便是亲子阅读的又一宝藏。
所以，优质的绘本，不仅是让孩子提前了解到生活常识、社会经验，以及社会交往技巧等等，而且也在向家长提供家庭教育或亲子教育的经验。以此培养孩子的行为规范能力、情绪管理能力、语言社交能力。
除了以上列举的这3种亲子共读法，书中还有许许多多好用又有趣的阅读方法，全部来源于勇赫老师12年的亲子阅读实践经验总结。所以，这本《好想陪你读绘本》堪称亲子阅读指南，许许多多关于亲子阅读的问题在这本书里都可以找到答案。
写在最后：
每一页绘本，都是一个世界的缩影。我们可以带着孩子在这个世界里，发现美好，体会美好，联想美好。
一本绘本就是一个亲子空间，一套个性化的成长课程，一个想象力与创造力的摇篮。让孩子爱上绘本，爱上读书是需要“教育”和“准备”的。没有一个孩子天生爱知识，爱学习。他一定是先爱上知识的载体，再爱上知识。绘本就是这样一个极具吸引力的载体，而它绝不仅仅是知识的载体，它还是能力的载体。
如果你想让亲子关系更亲密，同时想提升孩子的早期能力，助力孩子一生的自信与独立，那就从学会陪孩子读绘本开始吧。而如果想要达到读绘本的效果，《好想陪你读绘本》一定是最好的阅读指南，助力你高效读绘本。
