《正面管教》序言及致谢
导读内容：
1）本篇内容概括
2）阅读后的收获和感受
3）后续的改变计划
4）想要和大家讨论的主题
5）相关资料
6）读书笔记PD
4）讨论的主题——
今天想和大家共同回忆和孩子发生冲突和矛盾的场景，作为父母的我是怎样处理的，今天我有了哪些反思？
最近的一次矛盾是上周末因为拖延症所引发的。原因是周末的两次课，她迟到了。在我絮絮叨叨的过程当中，孩子烦了，一句话“又不是我想迟到的”，终于让矛盾升级，爆发了一场河东狮吼。
可想而知，吼完之后我又后悔了，为啥没忍住？
在此之前，我已经耐着性子来想着。打算晚上，在家庭会议上讨论关于拖延症引发的迟到问题，并且共同商量出解决方案。在网络上去找各种专家的关于拖延症的解决办法。可是实际情况要实际来解决。1000个作者眼中有1000个哈姆雷特。我家的可能是那1001个。
办法总比困难多。
晚上的家庭会议照常举行，我和爸爸耐心的听完了她的原因和想法，事情得到了解决。矛盾解除，我们和好了！事后和老师沟通，老师也说到时候会在课上和孩子们强调关于课堂纪律，当然这些都是积极的方面，不会刻意的去指名道姓。因为像迟到这个问题并不是一个孩子出现的情况。
今天再谈论时，我深深反思，我有没有正确去解读孩子的行为。对孩子的行为和语言有没有正确的认识？对自己的行为和心态有没有正确的认识？如果我给孩子解读过下面这一条重要的规则，给予积极正面的引导，那么孩子是不是就不会迟到，并且会积极的遵守。
“在社会环境中，没有秩序也就没有自由。”
“犯错误实在是学习的大好时机。”……
如果当时采取了积极的暂停，及时的将情绪撤出。是不是也会避免……
最后，也要致谢我的孩子，因为她给了我爱和守护的机会，学习的机会，共同成长的美妙时光！谢谢我的家人朋友，常怀一颗感恩的心！
《被讨厌的勇气》
《幸福的勇气》
《自卑与超越》
《理解人性》
《儿童教育心理学》
《亲密关系》
