今天领导带我们一起讨论质量考核制度，希望我们能提出意见或建议，以使制度更加完善。
说实在的，制度的讨论是没有什么效率的，因为大家都不熟悉，先得理解起来，然后马上提出有效意见，也太难为我们了。
如果能提前几天将制度发给我们看看，了解一下，再消化消化思考思考，才可能提出有效意见，否则大家只是闲聊一下而已！
一眼看着这个制度，感觉与之前的制度是天翻地覆的变化。差距拉大，成绩由横向比转向纵向比。
也就是说，比较极端的例子。如果你现在考得极其优秀，已无提升空间，那么你下一次成果奖很难拿到手。而相反，若另一个班级在原有基础上稍有进步，但实际成绩还远远比你差，但是奖金就是比你多。
领导的思路一定是有的。他既想刺激优秀的班级能继续保持优秀，同时又想让差班能有所改进和提升。即使取得微不足道的成绩也会有意想不到的奖金。
不管领导怎么考量，我坚持我自己的想法。制度应该是让教师一目了然、操作简单、开会讲解时，老师应该是频频点头，感觉很有道理，充满智慧和底层逻辑。
领导的思路和想法若能基于对学生的科学施教，对教师工作积极性的提高，而且让老师有一种无限可能性的潜力开发，而不是全都是靠金钱的调控。
除了钱之外，生活应该还有很多很多内容的！
