今天是2019年3月10日，我们彩虹花集训营的课程也正式开始了。今天的课程是“从学习参与者到分享者”，给我们分享的嘉宾是马正文和王莉莉两位老师！他们一个做了十年的代课老师，一个五十岁才开始学习网络知识，他们从最初的学习参与者到今天的分享者，会带给我们什么呢？
执着坚守
马老师是一位有高度责任心的老师，他的经历和故事是那么的平凡、朴素，却又是那么的高尚、伟大！平凡人的不平凡在马老师身上得到了最好的诠释。做了10年的代课老师，是多么的不容易！代课老师那少得可怜的微薄的收入，艰苦的农村教学条件，是什么让马老师一直坚守下来？执着的信念，高尚的育人情怀，对乡村教育的一份不舍，对乡村娃娃的一份责任……
铁人马正文
参加过网络课程助教的老师们，一定深有感触，做一门课程的助教工作都让我们忙得手忙脚乱！更何况是一周10多节网络公益课程。这是以一顶十，活生生的“铁人”啊！在惊诧的同时，更多的则是敬佩和崇拜！难怪时老师会称赞他“他一个人做助教，撑起了南疆小胡杨课程的半边天！”
十年磨一剑
做了十年代课老师的马正文，他的生活简单得很，一本书、一支粉笔、一块黑板、一群可爱的孩子们，勾勒出马老师十年代课日子的点点滴滴！
深度思维
教师这个职业，自古以来就是个良心活。而通过家访，马老师了解到孩子们不能完成学业的根本原因是家长们不让孩子继续求学，男孩子就让他们早点出去打工赚钱，好补贴家用。女孩子就让他们学习家务，早早地嫁人了！农村家长的思想观念落后，造成了孩子们早早地缀学，也酿成了孩子们求学路上的巨大缺失。马老师提到，就连他们班最后上大学的4名同学给他写信，都无可奈何地说，“老师，我在大学里参加什么班人家都不要我！”多么可悲、可叹啊！这个问题让马老师反思，更让今天听马老师分享的我们陷入沉思。造成今天这种结果，是谁之过？我想：我们不是圣人，不能拯救世界，也无力改变世界，但是至少我们可以保持做教师的一份良知和悲悯情怀，把我们所能给予学生的倾囊相授！唤醒我们内心深处的那份良知，那份柔软！
只管努力，收获定在不远处！
世界上最大的投资就是投资“自己”，只有不断地努力，提升自己，才能真正、彻底地帮助到孩子们。做教师的注定物质生活贫穷，但是，我们一定要做个心灵富有的人！
网络课程“大救星”
马老师说，他们学校没有专职的音体美老师，每一位班主任老师都要承担很多这点专科的教学工作，但是由于不专业，所以效率低，孩子们也不爱上。自从结识互加，马老师就果断地把互加计划课程引入班里的孩子们！经过一段时间的坚持，马老师也欣喜地看到了孩子们身上发生的转变：眼睛里有了光、脸上有了笑、嘴里有了话、喜欢学习了！网络课程真是村小小规模学校的“大救星”啊！问渠哪得清如许，为有源头活水来！
如彩虹般绽放
王莉莉老师我想大家并不陌生吧！31年扎根教育一线，50岁时接触互加，从此就与网络课程结下了不解之缘。已经晋完初中高级职称的她，在网络课程中身兼数职，同事和朋友都劝她，“你高级职称都晋完了，还那么拼干嘛？就安安稳稳地等着退休得了！”当时他们学校和莉莉姐一起参加网络课程的八名老师，最后只有她一个人坚持了下来。我记得莉莉姐写过一篇文章就叫做“五十岁再出发。”年过半百又如何？只要肯学，只要肯持之以恒地学，就没有什么能难倒我们的事！直至今天，当很多年轻的老师问莉莉姐，“我啥也不会呀？能学会参与网络课吗？”时，莉莉姐也总是笑笑说：“我这个年过半百的老太婆都能学会，你们有什么学不会的呢？”这无疑是给我们这些年轻人打了一针“强心剂”！
无论何时，成长都是自己的事情。与舞台大小无关，与有没有掌声无关，与利益得失无关，与别人的评头论足无关。成长需要一份坦然的心态，成长需要一份自信，只要一心一意地做好自己的事情，时间终将会在你的身上积淀出一些东西。
每天进步一点点，是一份近乎柔弱的坚强，要确定每天都比昨天更好一点，人生就能朝正确方向前进。在追求成长的道路上，你可以眼望别人，但在内心里，你只需要照亮你自己！
