今天作为晨读分享嘉宾，对最近所读的《准备》一书中的部分内容进行了分享。我由读到的内容促发的反思，展开了分享。
书中所述：处理人际关系是孩子必备的技能。要学会修补破损的人际关系的基本原则：每一个问题都促使当事人站在他人的立场看待问题，认识到自己的情绪，清晰地表达事实，并寻求解决之道。
这让我想起在处理学生们之间日常出现的矛盾时，我一般会倾听孩子们一个一个说出事情的经过，还原事件的真相。引导每个学生跳出情绪看待问题。孩子情绪失控的原因，大多是因为感觉到不公平，“对方在说谎”，冷静地还原事件，有助于安放情绪。
然后引导学生站在对方的角度去思考：“如果你是他，你会怎么想，怎么做？”教会孩子换位思考，有同理心的孩子更容易理解和放下。也会更清晰地认识到自己行为的不当之处。简言之就是让孩子习得“己所不欲勿施于人”的思考模式。
最后，让孩子学会为自己的错误行为买单。我们班级实行小红花奖励。犯错了，也会以扣除小红花作为惩罚。扣多少朵呢？先由犯错的人自己评判。然后几个参与事件的人互相评判对方对自己的“惩罚”是否合理。这时，原本矛盾的几方开始共同来思考反观自己和对方的错误大小。这对他们从这件事中吸取教训很有帮助。
