接C校通知，本周四、周五考试，三年级质检，五六年级统一检测。看来，三年级开新课、上校本课的计划需要暂且搁浅。不过，今天一节校本课的效果还不错，孩子们对听故事感兴趣，对游戏感兴趣，但个人思考能力欠缺，喜欢听从集体的声音，感觉小小的年纪，却像是被道德绑架了。令人欣慰的是，以“爱”为主题的讨论，孩子们对爸爸妈妈爱的感知强烈，家的归属感很强。班里大部分孩子都不是独生子女，孩子的成长环境中多了一份责任，一种分享意识，还有一份感恩，真好！
英语课上孩子们书写越来越规范了，三年级的孩子比很多初中学生写得还要认真和漂亮，小学学段孩子的基础和习惯真的很重要，书写、阅读、思考、运动、预习、复习的习惯，确乎能为孩子今后的发展产生影响。
六年级的孩子接受能力也很强，虽然基础偏弱，但每天的进步还是能看的出来：敢于问问题了，每天的作业按时上交，朗读较以前顺利多了，单词听写的任务也完成的不错，每一个孩子都很努力。明年他们将升入初中学段，我希望这一年尽我所能满足孩子们的成长需求，当有一天他们成人成才，回想起小学学段时，还曾经有一位老师带给了他们一点点有价值的东西，足矣。
生活有欢愉时刻也有负重前行。有人说，人在中年将开始变臭。是体味，更是心态与观念。岁月的积累，不是让我们回忆自己过去的光荣，而是来自他人的最真实的反馈，用以帮助我们减缓“老人味”。“别在中年开始变臭。”
