一大早不用上班，一方面是被生物钟自觉叫醒，一方面没机会赖床，虽然对自己的事拖延症晚期，对于朋友的事可没有拖延症。朋友拜托我去交毕业论文，结果打印店出了点问题，跟她导师约的时间超过了五分钟，我觉得心里有点着急，本来就是大周末的，人家导师还播出时间来办公室。一到导师面前，本来以为他会有点态度不好，没想到他态度和善，就签起字来了，中间居然又出现问题了，朋友的某个题目有问题，等重新打，吓得我说不出话来。老师说要不麻烦你再去改下再打印，我在这里等你。那一刻觉得，老师真的很伟大的存在，不仅能体谅朋友因为出国的事不能来交论文，还对她的错误这么包容。
想起了自己的导师，上学期写毕业论文，找了他特别多次，每一次都是辛苦指导，在金华这个冬天特别冷的冬天，他还是只要没有排到课就坐在办公室给我们指导，没有对我们凶过，没有为难我们，只是就观点论观点。
对比自己答辩时的某位答辩组长，心里还瑟瑟发抖。只记得那天答辩下来时，眼泪刷刷流下来，不是因为被她凶哭，而是因为委屈，因为所有的努力被否定的失望，其实那篇毕业论文扪心自问，我很认真在写，泡在图书馆很久了，还做了几百份调查问卷，查阅了相关资料，不敢说都没有问题，但也不是一无是处，但是就在她翻阅我的毕业论文不到几分钟，她就开始抨击我了，就开始说论文的各种不对，一些格式的错误我能接受，一些建议我也能接受，可是她说我的论文一无是处写的什么东西都不知道，我就很难接受了。接着她开始不耐烦了，甚至就直接翘起二郎腿了，然后在我的封面上打叉了。
那一刻我就在想，我不能对于这样的老师评价什么，但是对于自己以后可能会投身教育事业，我希望自己真的认真践行新的素质教育观，真的尊重学生是独立的个体，肯定和鼓励我的学生，相信学生是发展中的人，学生也可以是老师的朋友。因为在好几学期的兼职老师工作时，我感受到了我和学生之间的距离的拉近是互相的尊重和信任，我经常把自己当小孩走进他们的内心，所以课外他们愿意跟我很好的沟通，就算我现在不是他们的老师了，偶尔的联系还是让我内心满是感动。为人师表是一份崇高的事业，真正投入是用心走进学生的内心。
还有在实习的咖啡吧，大学老师和同学之间的关系特别平等，没有所谓的高低等级；例如，一个奇怪的阿拉伯学生（他自封要与众不同），总是很调皮，每次他的老师来了，他就很兴奋要请客；例如那个每天带着笑容的女老师，总是对我的拿铁表示喜欢；例如那个很有品位的男老师总是请他们的学生喝茶谈观点；例如每天必定来报道的英语老师，经常请外国学生吃早饭，给自己学生买咖啡；例如那个特别有趣的外教老师，每次来就和我们愉快聊天，然后中英文互相切换乐趣十足，这更是一种愉快的交往方式。还有在健身房碰到的来自美国的英语老师，他很绅士但是从来没有架子，就会说嗨。而老板的先生同样也是很有建树的教授，记得去年我还是兼职生时，他们邀请我们去家里吃火锅，还很绅士为我们切菜备菜，饭后还把我们一个一个送回到各自不同的寝室，很多很多的例子。
因为这份工作，我更加喜欢老师和学生是朋友这种说法，不论年龄差距，不介意辈分，没有等级的差异的交往。我不再是觉得学生就该在老师面前毕恭毕敬的，只要把握分寸，和老师成为朋友也许是一种更可爱的交往方式，希望以后的自己和遇到的老师都格局较大的老师。
简书日更day4
