回顾关于赞美1中用描述代替评论赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的
“地板很干净，床很平整，书都整齐地码放在书架上。”
2.描述你的感受
“走进这间屋子，感觉很舒服。”
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
“你把笔都分了类，彩笔、钢笔分别放在不同的盒子里。这就叫作‘有条理’。”
•关于赞赏的注意事项
1.确认你的赞赏适合孩子的年龄和能力。
当表扬一个小孩子“我看到你每天都刷牙”，他会很开心。但是同样的话，对一个十几岁的孩子说，他会觉得是受辱。
2.避免触及他过去的弱点或失误:
“你终于能按正确的方法演奏完这首曲子了。”“我从来没想到你考试能及格，你居然及格了!”
要尽可能用一种纯粹赞美的方式， 表达在关注孩子时发现的他优点:
“你把这首曲子演奏得有力量、有节奏，我真的很喜欢。”“我知道你在这门功课上下了很大功夫。”
3.过度的赞美可能会扰乱孩子自己完成事情的积极性。
有的时候家长对孩子的行为表现得太过热情和满意，会给孩子带来压力。年轻人如果每天都听到:“你真是个天才钢琴家!你应该到卡耐其音乐斤去演奏。”他可能会想:“他们对我的期望超出了我对自己的期望。
4.当用“描述”表达你对孩子的赞赏时，孩子可能会重复不停地去做这件事。
如果你想让孩于停止制造响声，就要避免说:“你已经知道怎么用口发出响声了。”如果你不想让他爬到单杠上面、就不要说：“我看到你爬得真高！
一个小案例，也是我们生活中经常会遇到的问题。孩子受过很多赞赏，但是还是经常害怕失败不敢尝试，如果尝试后失败了就很受打击。面对这种情况该怎么办？
1，孩子气馁的时候不要忽略他难过的心情。不要说没关系之类的话语，而是说出他可能会有什么感受。
“这个问题花了这么长时间，没有想出解决办法，是会让人气馁的。当沮丧心情得到理解时，孩子内心的情绪才能释放。
2，父母需要接纳孩子的失误，并且认识到失误是每个人学习西时必须经历的重要过程。从错误中去学习和成长。
可以告诉孩子错误也是种发现， 让我们发现以前不知道的一情况:“这样你就知道了半熟的鸡蛋放到热水里会变熟。
3，父母要接受自己的失误，以身作则。
如果父母经常自责(“我又忘带钥匙了。怎么搞的?真愚蠢!不长记性。”)，当孩子犯错时，也会用同样的方式对待自己。
我们处理问题应该更人性化，要以“解决问题为重点”。当我们做错事的时候，可以借机对自己大声说:“哦，真是的，我真希望我没忘记带钥匙..这已经是第二次了...我要怎么做才能保证下次不会再忘?...我知道了，我准备爸钥匙放在一个隐蔽的地方。”
我们善待自己，孩子也能善待他们自己。
【读书笔记】《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》
