今天是9.14，周三，今天是节后上班的第二天。早上6点不到，便已起床，掀起窗帘，天色已亮，今日气温不高也不低，让人感觉舒畅。

长期以来，每天早上一醒来，我便打开手机，关注区局工作群中有关yq防控的信息，迅速浏览择其要点并上传至学校工作群中。接下来，我将新版的针对每位师生及共同生活成员的"三史″一一旅居史、接触史、健康史等申报提醒，上传至学校的工作群中，并强化了纪律性要求。

另外，我在相关的三个工群中，发出今日中午核酸检测的通知，以提醒今日师生员工(含后勤人员)等参加学校常态化的核酸检测。因只有20%人员参加检测，共计安排了两组人员进行检测。

我还收到了zj老师消息，今日系统显示，学校只有一个学生漏检。我立即与该生的班主任电话联系，他了解情况后便告诉我，这个学生较为特殊。在昨天中午检测时，他身边的同学皆提醒他去，而他却固执己见，非得说明天才检。得知其情况后，我决定也就不再为难(批评教育)他了，让其班主任进行教育。

早上6点半，我洗漱后，我便戴上口罩、头盔，穿上一件风衣外套骑电动车去学校。电动车的车屏显示只有21度，空气中似乎飘荡着一丝极淡的雾气。一路上，车速稍快，凉风迎面阵阵而来，全身顿感凉透。路两侧有成片成片的稻田，青青叶尖稍显一点点泛黄，原本直立的稻穗，也渐渐稍弯了腰。

约6点4O，我即来到了学校南大门。远远听见学校播放两个重要提醒，看见同学们正排队入校。一下车，我通过测温棚来到校内，校医sys已经到岗履职，我查看了测温用电脑，对电脑测温页面进行了调整。我又回到南大门处，与fzr及保安师傅一同值班，保安ysf主动上前拍照，并上传至行政值班群中。

上午7点，我便去食堂三楼用早餐，用餐后，路过食堂一楼东北角的验货处，我绕着两辆送货车，仔细查看了一圈，并提醒大家验货时注意食品安全！

接下来，我来到四楼办公室内办公室，先批阅作业《电解池2》巩固练习，每个学生都批阅了一半的习题，3班的明显比11班结果较好，不管是选择题，还是填空题，且同学们大多有简要的解题过程，或作好一定的标记。

第二节是3班的课，我提前进入教室，组织学生进行默写，用惰性电极电解4种不同类型的溶液一一电解质、水、放氢气生碱型、放氧气生酸型，分别由两个学生进行书写。由其存在的离子，仔细分析放电先后次序，引导学生进行分类，突出电解原理的理解与巩固。

接下来，便是习题的评讲。不论选择题，还是填空题，分析问题时，找准答题的突破囗/关键点，由此确定电解池的阴阳极，从而得出其反应类型、电子转移方向、离子移动等。在此基础上，适时进行了小结:解题的一般性思路。与此同时，在学生回答、板演后，还常让他们按过程重写一遍，以当场巩固、掌握。

两节课下，我立即赶住五楼办公室，半路上，我回了两个电话，一个向我找材料，另一个则是关于来校实习生的疫情防控要求，需约谈一下。

回到办公室内，我与zj老师面谈疫情防控常态化要求，考虑到其当前的工作负担过重。我建议，将其中核酸检测的相关事务可予以bls，先由其暂带bls一段时间，待其熟悉事务后放手。为了明确职责，我要zj将核酸检测联络员的职责一点点的整理，何时？干什么？遇到特殊情况，应如何处理等？

接下来，我则继续着手准备文明校园市督导的材料，催促zq和fzr抓紧提交材料。再次研读测评体系要求、依据相关通知，我以为一份近五千字的汇报材料才能将工作汇报清晰完整，同时应有相应的ppt(另有人制作)。

中午，我在食堂一楼陪餐。我在自选窗口点了一些菜，用餐时，请一排队女生拍照，并上传至相应的工作群。用餐后，先登记，后巡查，现场关切询问学生用餐情况，了解其想法和建议，同学们的反馈较为满意。

然后，我来到核酸检测的西入囗处，已有师生在此排队候检，我提醒场内各位工作人员，按要求履行职责，告知zj、bls有关设施的使用。我还见到了那位漏检学生，拍拍其肩膀，当场讲了两句话:看清场次，勿忘按时参加！

核酸检测全部程序结束后，我来到五楼办公室里，先将zj己整理汇总核酸检测联络员的职责，进行了完善，并强化了纪律性要求。再发给zj和bls，目的在于，按职责要求履行工作程序，至于特殊情况则及时报告，并由我进行处置。另外，我又完成了今天下午hq工作例会的发言提纲。

下午2点，学校本学期的首次后勤工作例会暨校园安全巡查活动，如期按时在五楼会议室室召开，会议由我主持。

我先