受周更同桌的影响，今天听了樊登读书会的《正面管教》，受益颇多，这确实是一本值得反复学习的亲子类书籍。

这是第一次收听，所以只简单罗列一下对我有启发的内容。

1、父母“温和而坚定”的态度是本书的核心，这可以帮助孩子拥有完整独立完整的自尊体系。

2、自尊水平决定自律水平。

这一点我深有体会，低自尊的孩子很难自律。

3、孩子的感知水平很高，解读能力很弱。

孩子可以明显地感知父母的态度差异，但理解父母行为背后的因素上却容易有偏差。这就需要父母多和孩子沟通，解释“为什么”。

①解读偏差造成的孩子的一些“非正常行为”，很可能是因为他需要关注，或者表达自己的情绪时采用了错误的方法，譬如他看到妈妈特别关注小宝贝，为了得到父母的注意，会故意犯错误等等。

②在孩子做对的时候，不仅要表扬，更重要的是解释“为什么”。肯定动机和过程，而不是结果。

书中举了一个例子，孩子们完成拼图后，夸奖他“真聪明”的孩子，选择了更容易的拼图，因为他想有一个好的结果；夸奖他“真有探索精神”的孩子，会选择更难的拼图，因为他被肯定的是过程。

4、童年时期，对孩子最重要的是拥有价值观和归属感。价值感即“我是特殊的”；归属感即“父母对我的爱是无条件的。”

让孩子确信父母的爱是无条件的，不能用孩子“正确的行为”做交换。

让我特别困扰的是小圆宝的“报复”行为，他生气的时候会搞破坏，扔东西，打人等。因为哥哥从小就没有这种行为，所以我并不承认这是自己教育偏差的原因，而是归咎于“天生的性格”使然。在这本书里，我意识到自己做得不够的地方是没有有效地疏导。在下一次圆宝发脾气的时候，我可以先走开冷静一下，等他发泄完了，询问他的感受，安抚他，引导他下次遇到同样的事情可以怎么去做。这一定不是一次两次就能改善的，需要长久的时间和耐心，但这是必须做的。

另外，注意逻辑结果和自然结果的区分。简单来讲，孩子忘记带便当了，自然结果是挨饿，逻辑结果是，因为你做错了事情，所以明天你就不能看电视了，演变成了“惩罚”。不要惩罚孩子。

5、学会道歉。

在养育孩子的过程中，家长不可避免地会犯一些错误，譬如情绪失控等等。但要懂得道歉。

道歉的3R原则：

①承认（Recpgnize）：我犯了一个错误

②和好（Reconcile）：我向你道歉

③解决（Resolve）：让我们一起来解决问题

反观自己的育儿过程中，我和老公都会愿意跟孩子道歉，但我们通常都停留在了第二个阶段，承认错误，和好，而其实最重要的部分在于解决，在未来的时间中如何避免这种错误。

6、邀请孩子一同制定规则。

确认主权，让孩子明白，父母是他们的监护人，所以在一些大问题上一定是“父母说了算”，但孩子有提出建议，一同制定规则的权利。

譬如爱文看电视，他在我们面前，就能够做到时间到了关电视，在奶奶面前却不行，导致奶奶常常采用“藏遥控器”的办法阻止他们看电视。

这件事情我和爸爸都没有把它当做问题，现在看应该重视起来。奶奶的权威不够，一个原因是奶奶平时“吓唬他们”，时间久了孩子自然不相信奶奶会惩罚他们，另一个原因在于我们本身在某些理念上不认可奶奶的做法，尤其是我们觉得很严重的行为时我们会当着孩子的面反对奶奶，（譬如奶奶有时候让孩子捡掉在桌上的饭吃，弓着腰吃西瓜就为了防止把衣服弄脏等）。但不可改变的事实是大部分时间是奶奶在照顾他们，所以奶奶的权威也应该要有。那就是在既定的规则中，奶奶的权威依旧是不容置疑的，在其他孩子不认可的行为上，可以在提出，讨论，确定。

7、独特时光

孩子的安全感是确信父母一直关注着他们，多和孩子拥有一些独特时光，譬如睡前十分钟，是任何人都不能打扰的一段亲子时光，或者周末的一个小时内，放掉所有的工作，手机，全身心地陪孩子去玩。

和孩子做一些秘密约定，爸爸就做得很棒，他有和孩子们有独特的男子汉行为标志——握手、碰头，拥抱。

家庭会议也是我们每天都在做的，需要补充的是除了分享一天中快乐和棒的事情，还可以分享一下明天要做的事情，或者周末期待的娱乐活动，鉴于他们年纪还小，可以只在周五的时候讨论周末活动。

以上，是我初次听这本书的感受，有一些真实的案例，可以具体地指导我们的行为细则，最让我印象深刻的是作者说“当你在育儿的过程中感到痛苦和懊恼，一定是出了问题，想办法解决。”

孩子一定会犯错，大人也一定会犯错，“吃一堑长一智”，对孩子充满耐心，培养孩子的过程，对于父母来说也是一种极大的收获。真正的教育永远都是相互的，和孩子一起成为更好的人，相互照耀。