今日任务：
《穷查理宝典》
明日任务：
《穷查理宝典》
按照昨天的计划，今天应该是继续抄写视频解读的文字版。。。。
今天没有干。。。。
一早来到图书馆，在24小时自习室里面，找到最后一个空位，由于只有板凳，没有桌子，我没法写，我就把视频掏出来，重复听一遍。
太长了，太长了。人家讲了一个小时，我听一句抄写一句，估计得抄写2天，效率太低。通过这第二遍的观看，也发现里面有很多话，其实是重复说的。重点章节讲解的可能也不是那么那么的清晰。
当我正式进入图书馆找到座位安定下来之后，我开始和豆包探讨怎么看这本书。
豆包先让我看重点章节，不用从头到尾按顺序的阅读。我听话，按照他的建议，开始干。。。。。
当我读完一个章节，又去找豆包，我说我还是没办法看懂。。。。
豆包就那么几招，先安慰，在出谋划策，招数都差不多。我想他大概也是很难理解我为什么会看不懂吧。
我最后让豆包正对整本书，提出100个问题，并且按照这本书的内容给出答案。
豆包框框一顿输出。
阅览了 100 个问题，有几个问题，还是很好的。我抄抄抄，记录到我的小本本上。
其中一个问题：
问：普通人搭建思维格栅的顺序？
答： 心理学 ➡️数学➡️经济学➡️生物➡️物理➡️法学
遇到这个问题的时候，我觉得，学习有了方向，我把这个问题直接丢给豆包，让他帮我搞清楚怎么搭建。
这次她的回答，让我很感动：
不学应试课本，只抓各学科核心思维模型，只学能 用在 生活，决策，投资 中的 原理，不钻研细枝末节。
这大概满足了我这种阅读能力差的心理需求。我觉得他讲的好有道理哦。
然后我问：先了解心理学，怎么开始？
他给我的建议是，讲穷查理宝典的《人类误判心理学》这个章节看完，在生活中多锻炼，就够了。
这下难度降低到我能接受的范围。
定位到《穷查理宝典 》的 《人类误判心理学》这个章节，阅读起来，好多了。里面的案例看起来也很有意思。
晚上回来，当孩子不配合我听写单词的时候，我就问他，你想用奖励的激励方式，还是想用惩罚的激励方式？
他毫不犹豫的选择 奖励的激励方式（听写完一个单元，讲一个我今天看的案例故事）。
今天愉快的完成 10个单元的 英语单词的听写。效果不错。哈哈哈
