今天到洛阳进行优质课观摩，收获颇多，分享一下我今天学到的内容。
首先是李楠老师讲的《司马光砸缸》，是一篇古文。李老师用小游戏导入，层层深入递进，讲了字词，板书不仅有粉笔字，还有图片。讲课形式很新颖，讲授问题的方法多种多样，很能吸引学生，评价语也非常的丰富。老实说文言文重要的是多读，读出字词句子的意思。
第二篇是李丁老师讲的语文园地《和大人一起阅读》。老师用猜儿歌的方法导入，吸引学生，提高学习兴趣，引入课题。老师的问题也是非常的新颖、有趣，师生互动也非常好，老师的评价与也很好，夸奖学生读的字正腔圆。最后老师还自编自说，让学生自编自说，充分让学生发散思维，灵活的学以致用。
接下来是常伊曼老师的故事《老虎拔牙》。讲的声情并茂，抑扬顿挫，表情丰富，非常的吸引人，表演的非常好。我想这样的故事讲给孩子们听，他们一定会喜欢，也一定会从中自己悟出道理来。非常棒的老师，就像主持人说的：“老师中的明星。”
还有刘老师讲的语文园地里面的“包”加偏旁，老师用讲故事的方法，带着学生们一起学习，这样的教学方法有哪个学生会不喜欢听呢？我要向她学习。在平时的讲课中多多运用，特别是讲字词、偏旁这里。
赵老师讲的二年级课文《我要的是葫芦》，用的是复习导入，把课后题放在将课文的时候讲，还有就是老师也引导学生发散思维，比如老师说：“如果是我，我还想跟他说……，你觉得种葫芦的人说说什么？”生回答，这些都是老师自己的发散思维，老师不仅讲到了所学知识，还把它们灵活的运用在了生活中。
最后朱老师的报告说出了小学各个阶段的重难点，和讲好课的方法。她说的这些都记在我的笔记中，在平时的教学中，我都要学以致用，把它灵活的运用下来，来提高我的课堂教学。感谢学校给我出去学习的机会，我觉得从这些老师的优质课中学到了很多，我也需要多多的向其他老师多学习。（写于2019年5月9日）
