“走走走走走，我们小手拉小手，
走走走走走，一同去郊游。”
春日迟迟，卉木萋萋。终于盼来了与森林的重逢，伴着《郊游》的歌声，我们走进了春天里。
春，是四季之首。可是，春天是什么呢？会是什么颜色的呢？有孩子说：“春天是绿色的。”也有孩子说：“春天是红色的、黄色的、金色的、蓝色的……”众说纷纭，不如，我们一起去寻找春天的颜色，去看看春天吧！
咦，一片会荡秋千的树叶出现在眼前，难道说春天是会荡秋千的树叶色吗？还是全家出动散步的树菌色？亦或者是努力长高的藤蔓色呢？一个稚嫩的声音响起：“难道春天是蜗牛色吗？”“难道春天是泥土色吗？”“难道春天是…….色吗？”热情夹着好奇的声音此起彼伏，好不热闹。
自然的美吸引着孩子们的目光，突然，有眼尖的孩子发现，地上的一些垃圾破环了森林姑娘的美。老师提议帮助森林姑娘恢复美貌。一开始，只有一个小朋友愿意参与，当孩子们发现捡拾过的地方给人感觉更舒服后，陆续有孩子加入进来。能够发现美，并且维护美，对待万物虔诚的心会因为这样，不断堆叠，变得越来越多。喔^难道春天也会是虔诚的颜色？
当然，探索春天的过程中，发现游乐胜地也一定不能错过了！
额，难道春天是快乐色的吗？
趁着空隙，我们再秘密商量一下，春天到底是什么颜色呀？
难道春天还会是那一抹橘色餐布？当我们围聚一堂，拿出各自带来的美食开始分享，依然没有忘记感谢那些为了我们拥有的美食而付出的人们以及天地、太阳。付出是一个难能可贵的品格，而感恩，是对付出的肯定，对付出的尊重。懂得感恩方知世界不止有自己，还有别人。
今天老师特别感动的也是孩子们心中有自己也有他人。道路上满是枯叶，挡住了前进的方向，卫士们挥棍向前，为大家清扫开路。
没有听到任何一句抱怨的话语，反而是分享着自己清扫的方式和工具。
继续向前走，我们好会找到春天？找到春天的颜色吗？
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，善万物之得时。森林总是给我们很多惊喜，春天是万物生长之季，春笋、野菜郁郁葱葱，孩子们早已沉浸其中。
拔竹笋、摘野菜，孩子们也不忘照顾身边的同学。当有刚加入采摘队伍的同学时，就会有同学告诉新加入的伙伴，哪种是野菜，摘哪个部分。
也会告诉新加入的伙伴，怎样巧妙地把竹笋拔出来，甚至还有姐姐直接拔出竹笋送给小弟弟。世界有我，也有他人；我愿为我，也为他人。深深被孩子们心中的爱所感动着。
“咕噜咕噜咕噜噜噜….”返程的钟声响起，孩子们依依不舍，纷纷表示下周还要继续寻找这些春天的宝藏。老师满口答应下来，孩子们才愿意慢慢移步返回。
一趟郊游，一次探寻，一声感叹。原来春天是万物生长，为己为人，有爱的颜色啊！
