今天我们依然从熟悉的儿歌开始，knock knock， trick or treat. Who are you?唱起来，孩子们迅速进入状态。
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我们很自然的进入-ock 的word family的学习。总结，归纳，然后是我们的阅读。
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神奇的三叶草，哈哈，不是和我们某个运动品牌的Logo异曲同工。还有孩子总是忍不住说出四叶草。讲完故事，学习完词族，孩子们兴高采烈的开始创作属于自己的绘本故事。规则是使用我们提到过的ock 词族。谁能用得最多，最好，且看神奇的三叶草能给我们带来多少灵感吧。下次课程看我们的成果展示。我想说的是，过程中我们的轮值班长Alexa积极为大家借用工具，分发彩笔，大家也很配合，大家的集体意识与合作能力更强了。
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绘本故事的创作大家有不一样的idea,也有不一样的自我要求，自然就有不一样的速度。我们的写作部分告一段落，进入我们的博物馆之旅，今天我们开始大唐王朝背景下的盛世潭州。空前繁荣的大唐王朝，给了当时的长沙不一样的视野，我们从杜甫的传世名作开始，从欧阳询到长沙窑，落脚在我们的长沙窑的英文简介上。
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诗圣带我们回望贾太傅，大家不仅又追忆了在博物馆看到的大汉王国展厅里看到的他的雕塑，是否家长们可以带孩子们去看看他的故居？孩子们还提出了一个我不知道的问题，李白如何去世的，哈哈，看来我们还真的要一起考证。就是我们这一次的开放作业。
