用一个矿泉水瓶可以做什么实验？可以做覆杯实验、可以做成凸透镜、可以做沉浮实验。小小的塑料瓶子能迸发巨大的力量，无论从光、电、力哪方面的实验，都能发挥作用。在幼儿园里，矿泉水瓶能用来干什么？让我们一起来看一下大二班的小朋友是怎么用一个普通的矿泉水瓶制作小实验的吧！
本周的主题是瓶碗罐主题，小朋友们早早就准备好了各种各样的瓶子，有不同形状的、不同颜色的、不同材料的，其中最多、幼儿园里最常见的就是塑料瓶。塑料瓶出现在大二班的各个区域，有的小朋友用来二次创作，而实验区的小朋友今天跟着老师的脚步进行了一个有趣的小实验。
在活动区选择刚开始，安吉尔和慕一就选择了实验区，在老师的帮助下穿上了小围裙，防止水溅到衣服上。实验正式开始之前，慕一和安吉尔带着一个大水筐到卫生间接水，接水期间他们一直说：“不要洒水、不要洒水。”两人协力把水筐搬到了实验区。安吉尔开心的问：“老师，我们要做什么实验啊？”老师：“实验需要矿泉水瓶，开始之前让我们清洗一下矿泉水瓶吧！”准时完毕后，拿出一些纸片，教师进行实验，边讲解、边实验。幼儿欣赏完第一轮实验后，教师进行第二轮实验，在这一次实验中，教师叮嘱幼儿三件事情，第一，纸片一定要大过瓶口。第二，要干手进行实验。第三，实验过程中要在水筐上方进行，以免实验失败水洒到地面和衣服上。
两位小朋友听得非常认真，教师进行第一轮的实验指导，安吉尔和慕一分别挑选塑料瓶并进行实验，在第一轮实验时，安吉尔小朋友非常幸运，实验成功了，塑料瓶被倒扣过来时滴水不漏，小朋友高兴的大声叫：“老师老师你快来看，成功了”，把福禄贝尔区的袁名扬小朋友也吸引了过来。
慕一小朋友在第一轮实验中失败了，但是还是很勇敢的选择第二次尝试，教师在和幼儿反思第一轮实验的失败之处：第一次实验时，纸被打湿了，而且选择的纸太小了，包不住瓶口，在吸取失败经验后，进行了第二次尝试，第二次实验由于小朋友过于紧张没有成功，在第三次实验时，终于成功了，纸片再倒扣过来时紧紧的吸在瓶口，瓶子里的水也没有漏出来，慕一终于露出来笑容。
实验结束了，小朋友们还是意犹未尽，老师给各位小朋友解释了实验的原理，空气是无色无味的，在我们看不到的地方，空气都静悄悄的存在着，之所以放一张纸再把水瓶倒过来，水不流下来是因为水瓶里面都是水没有空气，而水瓶外面全都是空气，外面的空气用自己的力量压住纸片，所以水流不出来。
好多小朋友都沉浸在实验中拔不出来，大家都想在下一次活动区尝试这个小实验。
