1、以课标为宗旨
坚持立德树人 儿童的眼睛审视世界
遵循教育规律 儿童的耳朵聆听心声
儿童的心智思考问题
2、符合儿童立场
行为主义取向 教师效能取向 人有吸引力课堂”的“4个要素
有人:面向全体与因材施教相结合
有料:国家教材与自选材料相结合
有趣:和谐氛围与新颖活动相结合
有用:质量提高与素养提升
结合本主义取向
1.用心搜集好玩的材料
现实情境、魔术游戏、数学故事，甚至抖音、新闻，皆可为我所用。
2.用心开展好玩的活动
计算过关赛、开火车、小组PK赛、律动等等。好老师要成为一个好“顽童”。
3.用心组织好玩的管理
小组长命名的积分评比，幸运点击，报喜单，个性化奖状、点如何设置挑战性问题?
