早上起床后，听昨晚的“文质说”:孩子上一年级了，父母也应该重新“上学”。反复听了好几遍，我深有感触。文质老师是一位虔诚的布道者，每天坚持八分钟的“文质说”，聊大家需要的话题，可谓是人民大众的贴心服务者。
回想起自己年轻时候，特别是女儿出生后，我和妻子要面临的如何教育女儿的问题，对于毫无经验的年轻父母，我们手足无措，身边也没有可以咨询的专家为我们提供有效的指导与帮助，真的是一筹莫展。可是，现在不一样了，尤其是进入自媒体时代，特别是像文质老师这样的专业性极强的资源对于年轻父母来说简直就是“及时雨”。
经过了将近30年的摸爬滚打，我对教育有了一些常识性的理解和认知，我也经常愿意把自己的心得体会分享给身边的朋友，我非常乐意为需要的人提供力所能及的帮助，我觉得这也正是自己的职业价值和生命意义的体现。
从2011年接触新教育实验，至今我已经在小学教育阶段有了10年的教育实践，可以说我也有一定的话语权。我越来越深刻地认识到早期教育的重要性，我非常赞同设立新父母学校（学堂），我认为，这才是教育的起点，没有父母的学习和成长，就不会有孩子的健康成长。为此，在朱永新教授的倡议和指导下，新教育阅读研究所研制了《中国父母基础阅读书目》。不仅如此，朱永新教授还带领新教育新生命研究所出版了《这样爱你刚刚好》系列丛书，我也曾经把这套书推荐给需要的父母。由张文质老师担纲主编的“新父母教程”（9册），是一套全学段、分年级家长教程，可以为广大父母提供科学的、有针对性的家庭教育专业支持与帮助。总之，要想培养出身心健康、知行合一、全面发展的好公民，父母首先要做一个读书人。有一句话说:一个从不阅读，或则缺乏阅读经验的大人，是难以为孩子提供协助的。
正如文质老师所说:父母有了孩子就要观察研究孩子，总要读几本关于儿童生命与成长规律方面的书。也就是说，父母要与孩子一起成长，一起学习，这样才有资格做孩子的老师。同时，父母还要与孩子结为成长共同体，与孩子建立起温馨美好的亲子关系。一切的改变都是在关系的改变中产生的。父母要努力与孩子保持一种融洽和谐互助互学的亲子关系，主动与老师保持一种相互理解彼此信任的家校关系。
儿童是成人之父，孩子也是父母的老师。我们作为教育者，要甘作小学生，虚心学习，向书本学习、向过来人学习，向孩子学习。孩子是未来社会的希望，生命值得我们每个人保持敬畏，作为一名教育者，我将始终保持对教育的一颗赤子之心，坚持捍卫并传播教育的基本常识，用自己的行动给需要的父母提供有效的帮助。
我愿意像文质老师一样，不断学习，做一个虔诚的教育“卫道士”。
