十年树木，百年树人。教育的重要性永远是人类亘古不变永恒的主题。作为一名母亲我也像中国千千万万个患有焦虑症的母亲一样用替代，担忧，监督，唠叨，逼迫，打骂，压制，强权的方式来要求和管理我的孩子，让孩子按照我给他指定的人生轨迹去完生他的人生使命。我笃定地认为这就是最好的爱。从未怀疑过这样的教育方式是否真的符合生命的最需要的意识形态。
今天 跟随洪昭老师的脚步，我开始了一场心灵的旅行。让我感触颇深。课程一开始洪老师用一针见血的方式指出了国人教育的功利心，浮躁心。我们可怜的孩子成为我们满足贪欲的一剂筹码。洪老师用农夫与庄稼的关系来折射家长与孩子之间不平等关系。
洪老师讲道：农夫种下庄稼后期待庄稼喜获丰收的那种期盼心境家长养育孩子想让其望子成龙的心情是一致的。两者所不同的是农夫不会抱怨种子不好，土地不肥沃。他会去想怎么改善土壤肥沃度，什么时候浇水施肥，什么时候培土可以让庄稼长势喜人。遇到天灾时怎么抢收抢种减少损失。而当我们的孩子在成长道路上什么时候需要提供什么样的养分，适合在什么时候浇施肥这些好像我都没有用生命的最初诉求去真正考虑过。那是我的心出了问题。
原来我焦虑的内心背后隐藏着一个大大的贪欲。我希望我的孩子出人头地。于是我总是以高标准来要求孩子，用攀比心来指责孩子，用功利心来打骂孩子。最终换回的是孩子的不满，抗拒，叛逆，亲子关系的裂痕。回想过往不禁出了一身冷汗。原来家庭教育中的五大毒害（贪、嗔、痴、慢、疑）我样样都俱全啊。
为了找回我人性最初的本性，我决定进行如下排毒计划：
尊重我的孩子，发现他的天才一面，赏识他。
关怀他，在他的成长道路上协助他但不干涉他。
分享身边成功的榜样激励他但不用教导的口吻要求他。
坚信他可以用他自有的方式管理好他自己，当他人生道路上碰到风浪时做他温暖的港湾。不越趄包办。静待花开。
放下身段做孩子的盟友融入进孩子的世界。用孩子喜欢听的话与孩子交流不做强权家长。
最后，放下焦虑，放下执着回归善良之本性。
