这个星期，有一个小组到我面前来申诉了三四回：因为组长没有及时提醒组员认真、没有帮助思考；因为组员不听从组长提醒、不服从组长安排……两个人或者三个人，一脸愤然，组长不满组员提醒不听、总想摆烂；组员不满组长偏帮他人，不专注自己。
我更多时候属于旁观，因为他们自己争着吵着就能得出结论，组长言之凿凿地说不偏帮了，组员连连保证不分心了，然后又挤挤攘攘着离开了。我，就是一个见证他们分分合合的工具人而已。
这个小组的四个孩子都是很优秀的孩子，只是各自擅长的领域不同，长短处都很明显：一个女生语文很棒，数学和英语稍弱一点，为人积极开朗，不怕苦不怕累，很愿意为班级做贡献；另一个女生成绩都很优秀，但内敛寡言，比较沉浸在自己的小世界里；组长是男生，成绩很优秀，热情似火，很是仗义，交代给他的事情会很认真负责，跟踪到位；另一个男生头脑很聪明，是电脑高手，但学习的自觉性较差，需要时常被盯着。两个男生是很好的朋友，几乎是形影不离，于是，我把需要被盯的孩子托付给负责的孩子，要他提醒好朋友上课认真听，下午写作业。
女生呢？两个人互补，却没有我想象中的那么亲密，开朗的女生本来就找了这个组长当数学小老师，现在到了一个组，以为能更方便向他请教，结果发现并不是，组长并没有时常挂念着要来帮助她，反而是对另一个男生青睐有加：上课告诉他答案，要他举手，每天表扬他夸赞他，给他零食做奖励，教他做题，检查他的作业……到她去请教的时候，就时常几句话打发了她，或是要她等先教完男生再说，或是批评她上课没有认真听，或是用她听不懂的方式来教……于是，满心期待落了空的她，在对比中有了情绪，对组长有了埋怨，对小组的归属感也开始减弱，和组长的矛盾也日渐增多，于是，就有了多次的来投诉。
但两人的其他相处没有异常，女生也只是想要组长继续勿推辞地帮助她提升数学成绩、耐心着和她讲解数学题、上课不会的地方可以告诉她，让她也能举手回答，不要总是偏心另一个男生。组长呢，很是叹息地表示自己的朋友有点不争气，总是要自己去提醒，两个人都想要他负责，还为了谁先得到解答而争执，他常常顾了这个没顾那个，让他也有点无奈。
这么负责的组长，这么求进的同学，这么听劝的朋友，当然都要得到鼓励啦！为了学习的进步而争宠，是校园里最好的争斗了吧！处理的都是这样的争端，那我是有多愿意啊！将全部心思放在学习上，是多么可爱的现象啊！
现在回想，我竟有点后悔，没有给这三个孩子一个拥抱，没有给他们当众的表扬。嗯，周一，得弥补我的遗憾！
