每年冬至前后，孩子们总会有生病的状况出现，而大寒之后，我们基本就要放寒假了，生病不用担心，但这样的节奏和规律我们可以看到，就可以按照这样的节律工作。

        数学练习，因为是数学板块，每天的练习为半个小时到四十分钟，先是速度练习，60到整数简单运算，两周前是4-5分钟，而昨天达到最快速度为2-3分钟。中间的分数运算，4/7+6/11+9/17，一个孩子说，米老师如果你能把题目改一下，改成4/8+6/12+9/18就很好算了。这个想法可以是一个新算法的开始，所以大家都做完之后，我们来按照此思路又做了一遍，这道题目可以转换一下（4/8+4/56+6/12+6/132+9/18+9/306），如果换成此等值的算式，是不是算起来更酸爽。接下来就是数学应用题，孩子们解决了两个现实问题。

      数学课的另外一条主线是测量，长度重量容积的估测和实测，今天某孩子测量完毕之后，若有所思的说了一句:我发现人是全能的，既有长度，又有重量，还有容积（他对此的解释是可以喝水等）。