月亮阿姨故事会为期一年哈利波特阅读星球登陆计划，我们是怎么想的，也真的这么做了。第一期意犹未尽，第二期如约而至。
我们坚信，阅读并不只是浮光掠影的扫过一排排文字，也不是让孩子一本接一本的读下去。阅读除了阅读本身的价值以外，应该还是一种更有价值的心智活动，也是孩子们喜欢的，比如：“聊书”。
说书分享, 问题讨论，表达观点是哈利波特阅读星球第二期的“主菜”了。
不论读得快与慢，多或少，能够把读过的书说个清楚，本身就是一种极具价值的行为。
《哈利波特与魔法石》1~6章，孩子们通过一组组图画，简述信息，分享故事情节，表达想法。
哈利波特阅读星球问题银行——学会提问很重要。提出问题，本身就是一种思考能力的提升，通过充分讨论和表达，团队每个人的思考能力都获得提升。
安静阅读后，每位阅读者写下2个最想讨论的问题，先在小组内探讨问题，最后每组保留2个最值得再深思讨论的问题，在阅读星球共同展开探讨。
每个孩子都参与其中，个人是组织者，提问者还是讨论解答者，也是聆听者和表达者。孩子们很乐在其中，毕竟大家讨论的是自己提出的问题。
#大家一起来发言#
再简单的文本也可以有多种解读，把自己的想法说出来吧。没有对错，说出来，不单单是说给别人听，也是说给给自己听。
欣欣说：我认为作者是觉得那段时间很普通，没有很特别的事情发生，不用具体来写。如果我是作者，我会说，不知不觉10年过去了，哈利快11岁了！
炜熙说：我的好朋友都是很善良、热情，很乐于分享的。
可嘉说：我一般是这样交朋友的，一开始会先问问他的名字，然后玩的时候，看他善不善良，自私不自私......
祺惠：真正的好朋友之间是非常友好的，而且还要忠诚。
梓鹏：我觉得在德思礼姨夫家或者从小就在霍格沃兹学院都不好。
小尤：是的，来我家最好，跟我一起读中星小学。
在德思礼家总是受到不公的待遇，长得瘦小，还经常被达力欺负；从小就在霍格沃兹学院的话，那么小什么也没有做，就成名了，应该也是不好的，而且太小是不能上学的，可能也会很孤独，霍格沃兹学院有很多的规则......
孩子们为情节着迷，因讨论相互感染，激起表达的热情，引发辩论。
老师，我有补充，我也有补充。
我不同意他的观点。
我有不一样的想法。
我同样他的观点，我想说的正是他刚刚说的。
……
基于阅读的写作任务，阅读一本书，有“读”也要有“感”，读是前提，感是延伸。
学着用概述的方式把这本书介绍给你给身边的朋友，想想应该怎么介绍呢？一步步来，大家一起来！
人物形象的完美设计是本书的一大亮点，找找书中主要人物的形象特点。作者是怎样用文字描述他们？
细读这些文字，试着为他们设计一副最能体现他们特色的画像吧。
我是《哈利波特与魔法石》少年说书人，成为了孩子们表达己见的最佳演练。刻意练习，一次次挑战，孩子越说越敢说，越能说。
但所有这些都不是一蹴而就，让我们一起一步步去学着当一名阅读星球阅读者和说书者，一路收获并与掌声甜蜜作伴。
