在马六甲河畔徘徊，我们被培风中学拒绝了，理由是：
公平性！
因为培风中学的同学，都是在小学毕业时通过入学考试进来的，录取率不到40%！
了解了一下考试科目，有华文、数学、英语、马来文。前面三科还好，只是马来文嘛，一时半会儿没法提高呀。
特别是，考上了还要从初一开始跟读，准备上初二的孩子不干了：他1米7的高个和小六毕业生在一块儿，他觉得别扭。
先生也放弃了，他说在国内读书，除了睡眠时间少点，没时间弹琴以外，其他还好，还可以每年参加创客比赛。还是算了吧！
我是个认死理儿的人，当多年寻找的教育模式摆在你的面前，跳一跳也许就能够得着，为何不再努力一下呢？我是不会轻易放弃的！
7月和8月，我像被打了鸡血似的，在网上拼命查找马来西亚华文独立中学的资料，询问了很多中介机构，他们的回绝是一致的：对不起！我们只有国际学校的业务，华文独立中学，外国人进不去呀！
8月中旬，终于看到了一线希望：网上有几年前新山宽柔中学中国生写的贴子！说明他们收中国生！
我赶紧寻求中介机构的帮助，他们表示无能为力！但给我介绍了一个房地产开发商。
在宽柔中学附近，有一个中国公司的房产项目，他们的房屋售价200万人民币左右，如果购了他们的房，他们会跟校方联系安排考试，能否被接收，那要看孩子的英语和数学能力，而且他们每年也就只有5个名额！
先生一听马上就否决了，读书而已嘛，全部身家都压上还不够，值得吗？
一天，吃完午饭，我又在网上浏览，突然一个帖子吸引了我的注意：那是一个槟城的中介Gordon写的帖子，他很详细的介绍了槟城的学校和老百姓的生活，我内心的希望之火再次被点燃。
我马上加了他的微信（真是要感谢小马哥，提供了这么先进的通讯工具）！
他秒回！谢天谢地！
他说他主要做国际学校业务，但是如果我们真的非常想进华文独立中学，他也可以帮我们联系入学考试。
乌拉！这是我2018年听到的最好的消息了！
我开始张罗着办理全家人的电子签证，准备用8月假期的最后一周去槟城考试。
先生带孩子在北京出差，他看了我发的信息，回复道：算了吧！现在做决定太匆忙！
我火大了：我忙活了俩月，你一句“算了”
就一笔勾销了？！
后来的家庭会议最后定调：8月就去探校，了解情况！
孩子用三天制作了自己人生第一份《个人简历》，复印了近两年的学习成绩（后来证明做《简历》是一个非常好的体验，在这个过程中孩子开始正视自己的优点、缺点、已掌握的技能和自己的不足，一下子长大了）。
8月23日，我们到广州搭乘了南航飞往槟城的航班。
天空很晴朗，我心很忐忑：不知道孩子的英语能力能否达到学校的要求？孩子马上就初二了，他愿意转校吗？
为了多个选择，我自己还在网上搜到另一所华校H，第二天我们就冲过去要求考试。
考完试，孩子说：只考了英语，主任说中国生数学很好，就是英语不行。
题型有听力题、选择题、阅读题、作文题，其中作文《上学路上》要写200词以上（国内高考的作文词汇也就要求100-150词）！
孩子把纸写满了，自我感觉良好。
三天后，我的信箱就收到了Offer！
H校的管理模式非常棒的，在没有高层领导的参与下，只是招生办通过考试就可以确定是否招收学生。他们有200多位外国生，主要是来自泰国、印尼，韩国、日本，中国——这是后话。
终于到了第三天，Gordon开车过来带我们到了Z华校，他告诉我们说，这间华校，目前只有60多的外国生名额，竞争还是很激烈的（一般来说，考试要至少达到60分及格线吧）。
负责接待的老师非常亲切，他说华语，询问是现在马上考试吗？
“是的！是的！” 孩子已经迫不及待了。
我退到办公室外等候，半个多小时后，孩子考完了。
张老师一评分：57！
我的心提到嗓子眼，心想：完了！
在等待校长面试的时候，孩子偷偷告诉我：只考英语，一共有80道单项选择题。
我俩被带进了校长室，校长国字脸，身材魁梧，戴着眼镜，中式唐装的盘扣一直扣到下巴底下，不怒而威。
我心里想，考试没达到及格线，看来希望不大！见见校长，就当让孩子锻炼锻炼吧。
“孩子为什么要选择到马来西亚读书呢？”校长严肃地问道。
“Jimmy, 你自己来回答校长的提问吧。” 我豁出去了。
“因为我看到这里的孩子会很多种语言，很，很羡慕。” 他略带结巴地看着校长回答。这完全不是预设答案嘛，我让他背的是“这里的多元文化很吸引我”！
“你的特长是弹钢琴，喜欢弹谁的曲子？”
“贝多芬、肖邦……” 这是孩子的长项，我就不插嘴了。
“你喜欢的体育运动是打乒乓球，你擅长的是旋球还是直板？”
“这个……我只会打教练发过来的球。” 孩子答。我开始冒汗。
“如果你进了我们学校，有同学欺负你，你会怎么做？”
“我暂时不会理会他，” 他说。
其实， 接下来孩子会怎么答，我心里真的没底：在中国，我只关注他的学分，没空关注他的内心所想！
“过一段时间，我再找几个好朋友去收拾他。” 天，这叫什么答案？！
校长笑起来：“暂时不动手是对的，第二个步骤不行，是'聚众闹事'，要被扣分！在我们学校，品行是第一位的，如果品行达不到60分，你其它功课再好都要留级！碰到这样的情况，建议你跟你的班老师说，委托他去处理。”
……
他俩一来一回，谈了40多分钟，我从来没见孩子可以口齿伶俐地说那么多的话（他平时有点儿小结巴）！
“好吧，你做一下准备，如果到学期末，我们有名额空出来，你可以进来。” 校长合上了孩子的《个人简历》。
通过了？！我简直不敢相信自己的耳朵！
临离开办公室的时候，他把孩子叫回头：“以后参加面试，需要穿正式的服装，你今天穿着短裤和球鞋，不够正规哦!”
我脸红了，是我考虑不周，以为马来西亚是热带国家，短裤、短袖就可以了，正式服装压根儿没带！
孩子意气风发地走出了校长办公室，我从来没见他胸挺得那么的直，仿佛一个打了胜仗的将军！
张老师交代让我关注他发的E-mail， 一有空位他就会通知我。同时他还告诉我们：校长交代了，如果有空位就直接跟读初二，不必降级（大多数中国生因为英语能力问题，一般都建议降一级）。
此时，我感觉窗外的阳光格外灿烂！
“妈妈，你说我是选H校呢，还是选Z校？我想选你Z校！”
我知道，他被这位深深懂孩子的校长折服了！
“还早呢！我们还要回中国读书半年，看看有没有名额空出来。”
为了让孩子做比较，第四天我们还去参观了一间国际学校。
孩子看了实验室以及他们的《科学》教材，有些失望，说：好像学不到很多东西！
我跟孩子解释，这是东西方教育体系不同的原因，东方体系注重知识，西方体系重视能力。
孩子不停地摇头，看来他已经认准了：就是Z学校!
这次选校，是第一次让孩子自己做主、为自己的未来努力的尝试！（在国内，衣食住行事，无巨细我基本都包办）
而我也初次体验了放手的轻松！
半年后，我们能否如愿进入Z校就读呢？不确定因素还很多！
”如何说服爸爸就是个大难题！“孩子说。
欲知结果如何，且看下文分解。
