进入三月，在大学校园中一部分同学忙着准备考研复试；一部分笔试没过的同学，或是选择骑驴找马式的找工作模式，想着来年再战；或是有合适的offer机会，就先安心工作。
考研，这事，若是不到年龄的限制，即便工作了几年，也会因工作一时不快，或是一种对大学生活的向往，或是一种不甘愿的执念……脑子里时常蹦出“要不我考研究生吧？”的想法。好像一旦“我考上研究生了！”一切工作压力、生活困扰等现实的问题就都能解决了。
读研，我的生活会发生哪些改变？
小L，入职半年，在国家电网某公司工作，工作的内容是关于大学学习的电力方面的专业。半年以来，工作上还算满意，但作为女孩子，每天进行技术工作，觉得发展上很难。于是想通过考在职研究生的方式看看能不能打开职业发展的新局面。她想，考研可能对晋升也有帮助，如果不尽早考可能失去未来的晋升机会。但她不想考本专业，对其他专业的发展方向不清晰，选定了心理学和管理学两个专业，不知道如何抉择。带着这样的困惑，她找到了我。
看似是因为选择考研专业上的犹豫，但我想知道，她读研想获得什么？
——如果考上了研究生，你的生活会发生哪些改变？
这个问题，一下子把她问懵了。
——好像也没什么改变……可能会被领导发现，借调到其他部门，留下来，但也许最后就又回到现在的岗位上。
后来她说了一句“想学点东西”……
围绕“想学的东西”我们谈了好久。小L觉察到，她真正想要的不是考研，而是想利用工作中的空余时间学些东西，关于技术，关于自己喜欢的理财和管理。
这个“想学点什么”的需求，一定要通过读研的方式获得吗？！学技术，最好的方式是去现场观察、操作；学理财，从知识学起逐步在生活中实践……
恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学院推向前进。”
唯有实践才是认识发展的动力。
工作了，什么样的人需要读研深造？
前不久，有这样一张图火了，一个圆圈告诉了我们本科、硕士、博士的区别。
从这个图上，我们发现，研究生使你对专业有了更深的钻研，逐步抵达该领域的知识边界。这需要研究生有一定的科研能力，大体包括发现问题能力、查阅文献能力、总结归纳能力、实验设计能力、组织实施能力、科研表达能力。
看到这些能力，让我想到了“匠人”。他们甘愿鞠躬尽瘁、舍生取义；他们面对学问孜孜以求、对待知识抱有敬畏与热情。
而这些品质，不是通过了考研成绩就获得的资格；需要在一生中不断的探索与领悟。
如果你具有如此坚毅的品质，可以继续选择读研深造，你将用所学反哺到工作中，逐步走向自我实现的高峰。
此外，是否读研，与专业发展、自身发展密切相关。
如果工作领域偏向科研类，比如基础学科相关专业，你可以通过读研的方式继续钻研专业，成为“专才”；如果工作领域偏向应用类，先有一些工作经验再选择是否读研，也是不错的选择。
有的朋友通过读研、读MBA……刷学历，获得更好的发展。很多时候是工作晋升的刚需，并无可厚非。可以去尝试，多一个文凭多条选择，但要问自己“读研后，你的生活会发生哪些改变？”“什么是你想要的？”找到读研的真正价值，这是读研的动力之源。
“想学点什么”怎么学
当今社会，“互联网+”带动了全民学习的氛围，也造成了知识焦虑的状态。像小L一样，“想学点什么”的年轻人，比比皆是。
那学点什么呢？
1 探索兴趣
总想学点什么，但不知道要学什么。从你的兴趣入手，画画、读书、摄影、书法、理财……梳理一下自己的兴趣。我们的大多兴趣仅是感官上的喜欢，并无技能而言，找到1-2个想发展成能力。（怎么发展兴趣，可以看兴趣变现 谈何容易）
2 对标人物
找到了兴趣，如何学？又好又快的方式是找到1个对标人物。注意这个对标人物最好是你能链接到的。比如你想学画画，你的对标是齐白石大师，不能说不切实际吧，但至少段位上差了好几个等级；如果换成网络插画小咖，你能交流学习的，对你的帮助或许更直接。
3 修炼内功
不管学点什么，都离不开“能力三核”——知识、技能、才干。比如，我学画画，我需要对颜色的认知、构图的理解以及其他美术专业知识的学习，这部分知识的学习可以通过读书快速积累；但对于画法技能上的提升则必须要刻意练习；即便我画法娴熟，但却总少了一些创意与想象，那可能画出来的东西也会缺少生命，这就需要通过混圈子的方式攒才干。
我们可以借助一下模型，和对标人物做一次深度访谈，了解他具备的知识、技能、才干；自己有哪些知识、技能、才干。中间做个减法，这就是下一步努力的方向。
So，工作了，还要不要读研？问一下自己的需求，你想改变什么？这种改变，是只有读研一条路径吗？找到自己内心的答案，那将是最适合你的答案。
我是生涯故事的陪伴者，“不急不缓”只为了陪来询者走一程，做一个“生涯故事的中立者”。
