这个学期，当我偶然得知有一笔资金可以购买功能室物资的时候，心痒痒的把想买已久的木琴提上议程，我知道校长大大肯定支持，于是问总务主任徐老师支付细节，他大气的大手一挥，“买，找姚老板代付，记得开发票”，家人们，你们懂的，找徐主任有求必应的“买买买”，颤抖的心激动的手，给徐主任打call，请继续支持哈~很快我收到了实物，如同收到玩具的小朋友一样，非常新奇且兴致满满，于是我那几天就待在音乐室，偶尔回四楼碰到办公室的同事，都要说上一句“嗨，好久不见”。
在玩了几天的新乐器后，我发现自己一个人演奏，合奏的和声效果出不来，恨不得自己是蜘蛛，于是在一次教研活动，我请综合组的老师一起玩了一下。
看到这个效果，我有自信了，马上给学生们推出了新乐器，并且告诉他们，会吹奏两个声部旋律的同学先学新乐器，无形中激发了他们的学习力，班级大部分同学学习的更认真了。
在一次练习时，我无意中邀请了一个很内向且平时我们不怎么交流的女孩子来敲中音木琴，我只演示了一遍，准备待会儿再给她指导指导，但是这娃她自己敲着敲着，后面全会了。我当下震惊啊，如同我现在的表情，说出了“哇塞，你是天才吧”，虽然说音乐老师是天生的表演家，但当时真是我心里话。“不得了啊，你太厉害了”这是我第二句，看着她腼腆的笑着，但是又有一丝被超级肯定的小得意，我仿佛也回到小学时代被老师肯定的场景。至此后，早上出操我看她们跳绳，总感觉背后有女生在当我的小尾巴，我走哪儿她跟哪儿，像跟我玩捉迷藏，一开始还觉得咋要跟我玩儿，愚钝如我，几次后才后知后觉，是这个女孩在亲近我呀！
