声乐课学习经历带来的自我认知与学习方法感悟
我唱歌有时候会跑调，自己听的时候会有一些异样感。如果录下来再听，会感到明显的不舒适。我一直以为自己是五音不全，也尝试过练习唱歌，下载了一些唱歌的软件，跟着一句一句唱。软件会提示哪个音低了，哪个音高了，我再进行调整，就这样练了几个小时。后来发现我的音准稍微好了一些，但还是跑调比较严重，所以我觉得自己是五音不全。
对于唱歌这件事，我已经习得性无助了。凡是涉及到唱歌的场合，我基本都不会参加。比如让大家表演才艺节目，我顶多讲个笑话或者变个魔术，唱歌我是绝对不会去唱的。如果和三五好友去KTV，我也只会选择比较简单的歌曲，并且开着原唱跟着唱。
直到今天，我在社区报名学习了声乐课。老师的教学非常朴素，刚开始简单讲了些乐理知识，这些我都懂。老师给我们调了调音，让我们按照音阶来唱，看看准不准。不准的话就让音再高一点或再低一点，然后开始唱歌。结果那首歌吓了我一跳，横跨了两个八度，音高非常高。我最害怕唱高音，一唱高音就上不去，听起来很难听。
然后没想到我今天真的唱上去了。过程是这样的：我唱一个音，老师告诉我这个音低了还是高了，然后我不断提高这个音，刚好到达那个点，老师告诉我这个音准了，让我记住这个音，然后我就去唱。我这样一想，我的天哪，我没想到我竟然可以把一首歌不跑调、不走音地唱出来。那个时候我意识到，我并不是一个五音不全的人，我是能把歌唱准的，而且就经过这么一小时的课程、一小时的练习，我就把音唱准了，真不可思议。
我有两种感受：
我发现人类的基因是真的强大。只要有科学的方法，经过一小时的练习就可以达到我过去几年来都没能达到的一个结果。
我感觉我不是一个普通人了，我是一个唱歌能唱准的人了，我特别开心，我告别了过去那个五音不全的自己。
实际上，后来我才发现，五音不全和跑调是两码事儿，还有一个词叫做走音。老师和我们讲，五音不全和走音是不同的，但都属于跑调。五音不全是你所有的调都跑了，根本就唱不准；走音则只是个别的音唱不准而已。而我就是属于那种个别音唱不准，而这种唱不准的情况又是普遍的现象。所以，并不是我很差。
并不是我很差，而是我没有经过专门的训练。我和普通人的表现是一样的。原来是这样，原来我并不是一个非常差的人，我并不是一个失败者。
以前唱歌真的是把我唱抑郁了。在那些唱歌软件里面，大家唱的歌真的好好听，而我唱的歌总是跑调，真的是气死我了。
这就给了我一个强心针。你看，像我这样31年来一直唱歌跑调的人，竟然在今天能够不跑调地去唱一首歌。而且，这歌还不是那种非常简单的《小星星》、《两只老虎》，那还是有点难度的歌，那个8度音域真的是非常高。
那么对于唱歌来说是这样，数学的学习呢，是不是也是这样？
我以前总觉得，有些学生脑袋没有开窍，这知识就很难学懂。你教他呢，他也累，你也累，但没办法，学校进度就这么快。然后我逐渐意识到，学校进度快，只是体现不出来他能够把这些知识快速地学会。但是，学生作为一个正常的人类来说，他是可以把这些知识学会的，可能需要：
一些正确的方法和引导
可能需要一些时间来思考琢磨
就像我，我是因为缺少了正确的方法，所以唱歌才五音不全。那么在一些学生学习数学的过程中呢，也有一些是缺少了方法，导致自己浪费了很多时间，做了很多无用功。
也有一些学生属于慢热型。给他充分的时间去思考，掌握了方法和题型解法后，就能够一鸣惊人。
因此，学习并没有想象中那么困难。关键是掌握好方法，以及有人引导。这就是我今天这一小时学习声乐的感受。
