转眼已是第四周。
本周主要工作:
延时托管按照时间分班管理。1-5班、6-9班分别分为三个时段，由老师们轮流看管，相对来说，减轻了工作量，也便于分时活动。全时班先写完作业再活动；车次2的班级因为时间太短，所以进行短时阅读；车次3的班级可以写作业或者阅读。
图片发自简书App
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朱建婷老师在给第二车次的学生讲故事。
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在实行的过程中，发现了一些问题:
1.放学时，因为学生去向一般分为四部分，一开始有的孩子记不清自己的位置。针对这个问题，建议把学生分组管理，按照按时放学、校车1、校车2、校车3和校车4分为四个组，班主任先核查好每组人数，再安排好小组长，每天下午由小组长带队到相关教室。
2.合并后的班级因为值班老师不熟悉学生，导致班内有进错教室的孩子。解决方法:如果上一步执行到位，同时会解决这个问题。班内已有各班名单，建议值班老师到岗后，先对照名单点名，过一段时间后可以只清点人数。
3.放学时部分班级值班教师不能按时到岗。
4.乘车学生必须在提示铃声响后排队到候车点，1-4号车排一队，5-8号车排一队。这个需要老师提醒，不能乱跑。
本周我们还组建了方队。下周要继续训练。
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本周征订了校服。本周四举行了青年教师培训。刘李雪老师在培训会上分享了自己的经验。
下周需要做的事情:
做好延时托管，练习方队，继续听课，本周争取语文数学各听两名老教师、两名新教师的课。
