《我多想他们的童年也快乐》
五年级语文下册第一课古诗三首中，描绘了三种不同的童年乐事:初夏桑树浓荫下模仿大人种瓜，寒冬里爱不释手一块厚厚的冰，放牧归来骑在牛背上信口吹笛子！讲到此处，我也信口问到:同学们，你们的生活有这样的快乐吗？除了不吭声的，异口同声说“没有”！
说实话，答案并不出乎意料，我的学生们，他们的童年缺少快乐！
常常我们会脱口而出“你有吃有喝，要啥给你买啥，啥事儿不用操心，你还要怎样？”
然而事实就是，要啥有啥的孩子们，并没有真正的天真烂漫的快乐！尤其是我身边的孩子们，我的学生们！他们每天早上七点一过就被家长催促着走出家门去上学。而此时的他们，有一大部分人并没有吃早饭，更别提营养早餐。他们往往空着肚子，缩着脖子，口袋里揣着一点零钱，第一个目的地是学校附近的小卖部，哪里有为数不多的可供选择的垃圾食品在等待着他们。他们会在老师看不见的地方快速吃喝这些东西，来支撑一个上午课程的消耗。
七点半走进校园，除了打扫卫生的，其他同学开始早读，八点二十分开始第一节课，十一点半放学。下午一点半到校，五点半延时结束放学回家。数学，语文，英语，周而复始！其他课程都有，没有专业老师上，业余老师也没有。孩子们对体育，音乐，美术等课程的渴望不亚于沙漠行者渴望水！老师们也很无奈，他们也希望自己多才多艺，每门课都能教，而且教的有声有色！但是，一群七零后，单调的快要凋零的人，太力不从心了。
孩子们其实是被圈在学校的围墙里，仿佛花朵被蒙在缺氧玻璃罩里，又蔫又瘦。
放学回家，有的家长还没有回来，有的回来了，在家刷抖音，快手；有的吃完饭就出去跳广场舞，打牌，喝酒，散步了。孩子大都又是一个人在家，或者和爷爷奶奶在家，没有人陪他们做游戏，聊天，更别提读书了。孩子的孤独没人知道，甚至他们自己也不明白自己其实很孤独，他们就以为拥有一部手机，能打游戏就是快乐！
就这样，有多少孩子是在手机的陪伴下消耗着自己本该金子般的童年！他们的内心没有获得健康的丰富的色彩，哪怕可以去田野里撒撒欢也好，哪怕有人陪着去看看日出日落也好，哪怕下雨的时候淋一次雨也好……
如果可以，我想，那也是真正的快乐呀！
