悄悄的2018已经溜走，美好而神秘的2019已经到来，在这新的一年，新的学期，我究竟该如何度过才能最大限度的少留遗憾呢？思来想去，总结了以下几点:
一、加强学习，提高认识
以往每次在写有关教育的文章时，只有经验基础，却很少给它披上理论的外衣，这跟读书的多少与质量有关，这学期我要更加注重读书学习，提高自身的理论水平和业务水平，争取为学生创造最好的教育，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来充实和丰富自己的思想，使自己走一个大的格局。
二、潜心教研，提高素质
作为教师，最大的任务就教育教学。本学期，我要更积极的向同伴学习。六年级孩子上课时的状态普遍存在会的学生不发言，不会的学生不敢发言的现象，课堂的学习气氛和师生互动的现象都不太理想。在本学期中,我会大胆尝试多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,当然大胆的前提是要认真分析和钻研教材,掌握重难点，为了突破重难点认真设计相应的教学环节，并及时对每节课进行反思,分析课堂中出现的问题,从而找到解决的方案，及时调整教学环节。最终达到使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到一定的发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要的目的。
三、关爱学生，走近家庭
六年级孩子在本学期面临着生命中一次重大的抉择－－小升初。很多孩子和家长都处于比较绷紧的状态，而这时期的孩子又处于青春叛逆期，一言不合就大吼大闹，一副天大地大唯我最大的架势。面对这些现象，我更应该关心学生，关注他们的生活状态和学习状态，发现孩子有不对的苗头时，及时联系家长，大大调动家长的作用，双管齐下，将孩子的问题及时扼杀在摇篮里，给孩子提供一个安心舒适积极向上的考学状态。当然对后进生要进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，在本学期我会一如既往的做好自己的本职工作，严格要求自己，让自己尽量的不留任何遗憾！
