首夏知遇新人文，
教育提升新素养。
理论践行泰小园，
知行落实新教育。
朱永新提出，对于学校教育，教育内容应以人文教育为核心。所谓的人文教育，就是给人趣味，好奇心价值观，它也教人思考抉择和行动，帮助孩子找到自我、活出自我，而这一教育与我这一年的工作也是相得益彰。
一、人间最美四月天，恰遇清明春光美。
清明节是祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，更有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆。在这个节日，我们六（2）班的宝贝们在家帮助家长做一些力所能及的事情，或打扫卫生，或做饭洗碗，或下地播种，让孩子们知行合一，悲天悯人。春夏秋冬，四季变换，风景亦幻，而孩子一生的财富的积累却是不停的沉淀的，美丽的清明节遇见最美丽的自己！
二、人间四月芳菲尽，泰山兰宝成童礼！
2019年的4月是个繁华似锦的季节，对于付店镇泰山小学君子兰班的这些宝宝们来说，意义非凡，他们12岁了，全班同学为他们筹划了别样的成童礼。过了12岁，就不再是儿童了。过去的12年，有父母无私的奉献、无微不至的关怀，有同学的热情帮助，有老师的谆谆教导！过去的点点滴滴在孩子们的眼前重现，感恩的眼泪不由自主地流了下来…
孩子们用热烈的掌声对她们祝福，并送上自己亲手制作的礼物，是那么的温馨，那么的完美！别样的成童礼，步入了少年，从今后要增强成熟自立意识，知晓父母养育之恩，学会孝敬长辈，明礼知爱，树立回报社会、报效祖国的大志，勇于承担更多的社会责任。
三、耕耘于田园，收获于心田。
“理想的劳技教育,应该因地制宜,因校制宜,在立足学校课堂教育的基础上,让学生尽可能多地走出校门,接触社会,并通过富有特色的劳技教育基地,培养学生的劳技特长。”
为了让孩子们养成正确的劳动观念和态度，体验到劳动的艰辛与喜悦，这学期付店镇泰山小学开展了清新自然课程，每班在学校附近都有一块属于自己的田地，让孩子们在田园中有自己的收获，君子兰班也不例外。每周一下午，老师都会带着兰宝宝们来到实践基地，种植、观察瓜果蔬菜。定期为它们浇水、松土、除杂草，期待他们快快长大。
在种植的过程中，孩子们不仅体验到种植的不易，更收获了知识，感受到劳动的快乐！
四、多彩剪纸社团，传承工匠精神！
剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。这学期，学校成立了剪纸社团，每到社团活动时间孩子们就早早的来到剪纸教室，尝试、练习。剪纸，这一传统手工艺，在锻炼孩子毅力的同时，一个个成为小小传承人，把剪纸艺术发扬光大！
每颗心都是不灭的火种，在解读人文教育之后，践行人性教育的教育之路将是一片光明。
