为了进一步提升特岗教师的教育教学技能，夯实教育教学基本功。我校在11月24日举行了——新站中心校“启航杯”特岗教师说课竞赛。我校17名特岗教师带着自己精心准备的课件参加了说课比赛。说课活动中17位教师按照抽签顺序相继登台说课。教师们从教材分析，到教学过程，到板书设计。从时间设置到活动设置，多角度地对各自的说课内容进行了深入的分析。他们挥洒自如，激情澎湃。以精心准备的课堂设计，流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下了极其深刻的印象，得到了评委和听课教师的一致好评。
教态大方得体，语言清晰具有较强的亲和力和应变能力。
教学准备充分，课件工整简明。内容熟悉，表达清楚，逻辑性强。
教材把握有高度，教材挖掘有亮点。做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节，体现了教师的独到之处。
教学基本功扎实、教学目标明确。能活用教材，创新知识的呈现方式，提出目标、围绕目标，检测目标，目标教学的意识强。
说课调理清晰，概念准确，重点突出，张弛有度。语言精练，教学环节过渡自然，教学理念创新独特。教学方法灵活多样。
教学思路清晰，教态自然，语言亲切。以读为纽带，贯穿整篇课文，使学生在读中感悟，读中理解。
课堂语言生动、准确、通俗，有强烈的吸引力、亲和力和感染力。并能以乐曲和游戏为主线，体现其音乐性。
学习目标具体明确，抓住关键，以简驾繁，重点难点处理得当。课堂思路清晰，备课充分设计用心，注重情感激励教育。
语言精练，设计巧妙。教态大方得体，英语口语流利,语音正确，语调流畅。
文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，给我们留下了深刻的印象。
能够正确表述并示范动作要领。教师素养良好，教学组织流畅。
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，对说课框架结构的把握较为合理，叙述流畅。
导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料运用得当。教态自然、语态亲切、教学基本功扎实。
备课充分设计用心，很好的诠释了数学来源于生活，又服务于生活。目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂目标进行。
充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性、帮助学生理解课文，拓展了学生的视野。
PPT制作精良，动画，图片等运用恰到好处，说课与课件配合协调。
构思新颖，衔接巧妙。使各环节自如过度，不留任何痕迹，课堂教学保持整体性。板书设计生动形象。
本次说课竞赛活动既是对我校特岗教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动。通过此次活动，教师增强了把控教材的能力，促进了教学业务水平的提高。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点。不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。我们有理由相信，只要我们的老师肯专研、肯付出、肯奉献。我们的课堂教学一定会呈现出多姿多彩，生机勃勃的景象。
