第七章 区别增强 读书分享

儿童的不良行为，单靠消弱原理的处理，实在无法克尽其功，有待寻找新的策略，那就是区别增强。

万一儿童某些方面的不当行为，一时积重难返，消弱原理不可能管用，在这种情况下，可以运用区别增强原理来逐渐引导儿童改过迁善。

孩子乱发脾气，做功课拖拉，好骂人，课堂上不合时宜的抢答，以及大人的戒烟都可以采用区别增强的方法。

区别增强的使用要随时记录儿童目标行为的反应，根据个案的具体情况因人而异去实施。

操作原理比较简单，但是真正实施起来的考察和记录都不是凭空猜测，需要在实施的过程当中，有耐心，有爱心和责任心！