又到了期末考试的时候，虽然一些家长嘴上说着不注重学生的成绩，但心里却比谁都重视，可怜天下父母心，因为学校教育本身就是必须用分数来衡量的，而考一个好的大学有可能改变一个家族的命运，这个是毋庸置疑的。虽然我们讲求素质教育，讲人的全面发展，我认为成绩还是被我们放在第一位。

说到考试，我想起前段时间的一次考试，那是全县范围内的一个教学质量检测，在一个教学点，由于学生总人数少，检测比例大，就有很多成绩不好的孩子被列入检测之列，有些孩子，从一开始做题到最后交卷都在那里坐不住，东张西望，一场考试下来，我都替他焦虑，我不知道以后的学习生活他如何愉快度过。每个身为学生的人，内心都有考一个好成绩的愿望。

上个周考，我第一时间拿到儿子成绩，比之前下降至少30分，心里顿时不太舒服，晚上孩子回家，我说这次成绩有点不太理想哈，他说，我是班里13名，整个年级都不好。这句话表明，孩子希望多点分数，但是这个分数对他来说还算是理想的，所以我选择了沉默，但内心多少还是希望一个更好的分数。

分数是一个最直观的表达方式，孩子如此，我们亦如此，元旦过后，我又开始了学习强国的学习，目前为止，保持小组第一。那天，几个同事在一起聊起，说看我还有多少未答的专项题目，甚至开玩笑让我少做一天。其实我是本年度的第一，而总积分排名我是在中等，因为我在意这个分数，所以我选择屏蔽总分，只关注本年度。许多的同事在一起讨论这件事时，排在前面的都是嘴角上扬的，因为这是一个日复一日坚持的最直接的显示。

有时，如果我们不够豁达的话，不妨承认我们的不完美，从而进行完善，如果我们本身在意成绩，不妨正视这个成绩，尽可能的控制自己的情绪，积极寻求办法来提高成绩，我的办法是保持孩子每天开心。因为我知道无论孩子还是大人，心情不好的情况下，做事效率太低。也许老师以为训斥一通孩子就乖了，如果校长训斥一通老师，这节课估计没有多少精彩的，如果夫妻之间以为吵一架，对方就言听计从了，估计这一天的愤怒才是结果。孩子也是一样，哪怕是你苦口婆心的说教，他的情绪也是不快乐的，学习效果自然就差。所以，无论发生了什么，尽量保持情绪稳定，保持心情愉快，才可以去进行问题的解决，虽然这需要的是我们有很好的智慧。