一、成绩分析
本次考试成绩总体比上次进步了很多，平均分80分，最高分98分，只有一个学生不及格。
二、试卷分析
这份试卷考察的知识面广，有拼音、识字、词语、句子以及阅读和看图写话。能够联系学生生活实际出题目，题型多样化，能较好地检测一年级学生的基础知识、基本技能和语文素养，试卷内容出自语文课本，但又跳出文本，检验学生对语文的灵活运动能力，突出检测了语文知识的基础性、生活性、联系性、实践性、综合性以及工具性和人文性。重点考查了学生平时词汇的积累，以及分析、理解判断、表达的基本功。总体试卷难度适中。
学生的失分题基本上都在阅读和看图写话上，特别是最后一道小作文，得分率很低。
很少有学生会按照要求以“我多想”开头写下自己的愿望，基本上都是把课文原文默写下来了，所以导致分数很低。
三、反思及以后的做法
通过对本次试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在今后的教学当中，一方面需要培养学生良好的学习习惯，一方面还需要交给学生答题的基本方法，还有就是大量阅读，增大识字量，也能为很好的理解题意做准备。
具体从以下几方面着手
1．加强学生书写的训练。从试卷可以看出，有部分学生的书写特别的规范，顿笔很老练。也有一部分学生书写存在结构把握不准，书写有潦草应付的现象。以后要严格要求学生的写字和握笔姿势，力争使学生在入门之后，把字写的正确，端正和美观。
2．扎实基础。生字的认读和书写，要常抓不解。
3. 培养学生良好的习惯。课堂上要让学生养成良好的，写字读书习惯，会听讲，会思考，良好语文学习习惯的养成，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。
4．加强口头表达练习。平常的教学当中，要加强学生口头，表达能力的训练，另外课堂上也要多创设情境，为学生的表达提供平台，多在生活中用语文。
5．继续开展阅读，激发学生广泛阅读的兴趣。
6．写话训练提上日程，交给学生最基本的方法。
7. 对于班级的后进生，采用多种方式进行辅导，课堂上做到多提问，课下多关心，对他们的作业多检查，不定期的进行知识的现固和复查。对于取得的点滴进步，要及时表扬是他们进一步树立起学习的信心。
8．认真研读教材，梳理知识点，提高课堂的实效性。
