2班小可爱升入高中的第一次教师节，家委会上周就商量购买了礼物，班级生活部长也组织各小组给老师们制作贺卡，家委会的真心祝福，同学们的激动兴奋，教室里洋溢着温馨的氛围，不需要太多的破费，花点心思，表达对师恩的感激，远比终日抱怨要幸福的多。
人的一生要遇到很多老师，求学时的学科老师，工作后的专业师傅，甚至三人行必有我师，感念师恩不一定非要在教师节体现，但用节日祝福的方式会让这份感恩更具有仪式感。而送礼物，也是需要技巧和用心的，比如这次二班家委会就走在别的班级前面，用心挑选的咖啡杯，刻上了每个老师的名字，还有可爱的鼠标垫，图案精美，设计贴心，真的太赞了！而九个小组为九位科任手工制作的贺卡，则更展示了小组的合作精神和创新能力。当然还有班主任我设计了课堂送礼环节，根据每个老师的名字设计的藏头诗，和同学们齐声祝福的仪式，相信也会让现场气氛热烈。
作为班主任，引导学生多点感恩少点抱怨，协调好班级科任老师和学生的关系，让同学们生活在其乐融融的班集体里，教师节感恩老师看起来好像是形式主义，实际上是在引导孩子们注重仪式感，将来还有母亲节，父亲节，感恩节，我甚至还想设置一个朋友节，让同学们表达对朋友的感激和祝福，注重仪式感是情商课的重要组成部分，而情商课也是班级管理的重要内容，毕竟，班级管理不是硬邦邦的制度执行，还应该将品德教育素养提升渗透在班级管理的细节中去，因为三年后走出校门的不是一个个机器，而是一个个鲜活的生命。
今日还有一件事值得我记录。
新入高中，有些孩子不曾离开家住集体宿舍，想家的情绪比较重，今天我给两个家长的建议是，陪着孩子慢慢过渡，家长可以选择周三来探视孩子，给孩子带点好吃的饭菜，而班级则适当组织一些班级活动，让孩子们尽快从想家的情绪中转移注意力，投入到集体生活中来，这样孩子才能逐步适应寄宿生活。
